第19課 俄國十月社會主義革命
第19課 俄國十月社會主義革命教學目標：
知識與能力
了解十月革命爆發的背景、原因和條件，了解《四月提綱》和武裝起義，培養學生閱讀理解歷史問題的能力；理解十月革命勝利的歷史意義，培養學生辯證分析歷史問題的能力。
過程與方法
通過探討社會主義在俄國勝利的原因，使學生學會認識歷史必然性；引導學生結合世界大事分析十月革命的影響，培養學生關心時政，認識世界政治格局的變化。
情感態度價值觀
通過對俄國十月社會主義革命勝利進程的講述，使學生認識：無產階級政黨的路線、方針和政策正確與否，是革命成敗的關鍵。
通過對俄國十月社會主義革命歷史意義的講述和分析，使學生認識：十月革命開辟了人類歷史的新紀元。社會主義制度代替資本主義制度，是歷史發展的必然。
教學重點：俄國社會主義革命的歷史條件和歷史意義。
教學難點：俄國社會主義革命的歷史條件。
導入新課：
同學們，你知道蘇聯是怎樣誕生的嗎？毛澤東曾經說過：“革命總是從那些勢力比較薄弱的地方首先開始，首先發展，首先勝利。”列寧在分析沙皇俄國的時候說：“俄國是帝國主義鏈條中最薄弱的一環。”也就是說，俄國首先爆發無產階級革命不是偶然的。請同學們看課文的相關內容，分析歸納了俄國具備了哪些革命的條件？
講授新課：
一、革命前的沙皇俄國——背景
在1861年俄國發生了農奴制改革，這是一次自上而下的資產階級性質的改革，它促進了俄國資本主義的發展，但保留了大量的封建殘余，政治上沙皇專制，貴族特權依然沒有廢除，經濟上貴族地主占有大量土地，獲得自由的農民依然一貧如洗，所以俄國國內市場依然十分狹窄，這些成為阻礙俄國資本主義發展的主要因素，也正是俄國在19世紀末20世紀初處于帝國主義鏈條中最薄弱環節的原因。
材料一：
19xx年俄國的鋼產量只及美國的1/11，德國的1/8；石油產量只及美國的27.1％;俄國的人均收入只及美國的1/7，英國的1/5。俄國在經濟和政治生活中存在嚴重的封建農奴制殘余，農村保留有封建剝削形式。
19xx年，西歐資本家向俄國工業和銀行投資，控制了俄國工業中最重要的部門。
學生答：工業的發展水平在主要資本主義國家里是相對落后的
材料二：課本兩幅圖，可以看出十月革命發生的什么條件？
學生答：貧富懸殊，社會矛盾尖銳。
材料三：
19xx年的東普魯士之戰，俄軍傷亡25萬人之多；19xx年的春夏大戰中，俄軍更遭到毀滅性的打擊，傷亡和被俘的人員超過了170萬。19xx年底，前線俄國裝備困難，有20多萬士兵連步槍都沒有。1917年，全國男性勞動力中已有1500萬人（近一半）被強迫入伍，使得農田荒蕪、交通不暢，造成糧食供應緊張，饑餓席卷全國，首都彼得格勒的存糧只夠維持一個月。
材料三說明了十月革命發生的哪一條件？
學生答：一戰激發了矛盾，加速了革命的爆發。
材料四：課本p78小方框里的“布爾什維克”。
前面三項條件都是十月革命發生的客觀條件，由材料四可以看出十月革命發生的主觀條件是什么？
學生答：擁有成熟的政黨布爾什維克黨（俄國無產階級深受壓迫，又相對集中，有很強的革命性和戰斗力。19xx年革命后，俄國工人運動已處在國際工人運動前列。）無產階級及其政黨的成熟。
過渡：十月革命的發生不是一個偶然事件，而是歷史發展的必然，十月革命又是如何迎來勝利曙光的呢？它經歷了怎樣的發展歷程？