蘇教版八年級上語文第二單元教學設計
第九課時 晏子使楚（2） 教學步驟教師活動學生活動備注1有問必答（1）老師出題，學生搶答。（2）學生出題，學生搶答。一問一答，目的是復習課文字詞的讀音和釋義，能進一步熟悉課文。 2模擬表演分成若干組，再現晏子使楚的情景。目的是加深對課文的理解，重在提升學生的語文素養。討論，交流，表演，評價。 3分析人物①晏子在楚國嚴辭反擊楚王的目的是什么？②晏子說話有何技巧？③晏子是一個怎樣的人？④由晏子我們可以得到什么啟示？ 學生活動，交流 4布置作業閱讀下面的短文，思考并 回答文后的問題。高繚仕于晏子，晏子逐之。左右諫曰：“高繚之仕夫子三年，曾無以爵位而逐之，其義可乎？”晏子曰：“晏仄陋之人也，四維之然后能直。今此子事吾三年，未嘗弼吾過，是以逐之也。”注：仕：做官。仄陋：狹窄，淺薄。四維：從周圍扶助。弼：糾正，輔佐。①晏子為什么要逐高繚？②“左右”為什么要勸諫晏子？③晏子用人的目的是什么？④這個故事說明了什么道理？ 教學反思 第十課時 誦讀欣賞教學步驟教師活動學生活動備注1指導學生查閱資料，了解寫作背景。學生交流 2提出朗讀要求，開展朗誦比賽學生參與，評選最佳選手 3完成練習①誦讀《把牢底坐穿》，完成練習⒈他們為什么“愿把牢底坐穿”？ ⒉“今天，我們坐牢了。坐牢又有什么稀罕？”表示他們對革命有怎樣的認識？ ⒊在理解的基礎上反復誦讀，讀出革命志士的壯志豪情。②誦讀《花》，完成練習⒈詩人反復寫“我愛花”，實際是表達他怎樣的情感？ ⒉“即使花苞被摧殘了，但是更多的/更多的花在新生。”詩句的含義是什么？ ⒊“我愛花，我愿為祖國/開一朵絢麗的血紅的花。”詩人為什么要在結尾一句的“花”前面加“血紅”二字？學生當堂完成，相互交流⒈為了免除下一代的苦難。⒉他們清醒地認識到要革命，要扭轉顛倒的乾坤，要打倒不合理的一切，必須付出沉重的代價。⒊（略） ⒈實際是表達他對堅強的生命無限熱愛的感情。⒉個人的生命可以被消滅，但革命的意志是毀滅不了的，革命自有后來人。⒊表明了詩人隨時愿意為革命事業流血犧牲的決心。 教學反思 第十一、十二、十三課時 單元作文教學步驟教師活動學生活動備注第一課1、 導入詳略安排適當是優化結構、突出主題的重要手段，也是本單元作文的重點。那么，作文時如何才能做到詳略得當呢？請同學們閱讀短文《有詳有略，詳略得當》？2、明確了有詳有略，詳略得當的重要性后，我們就來看一篇具體的作文，看看人家是如何做到有詳有略的。請同學們閱讀《詳略不得悖文題》（見附錄）一文，相信你會有所收益。閱讀，思考，議論 第二課寫作實踐，自評寫作，自評 第三課互評，作文講評，好文章推薦。互評，聽讀 教學反思 第十四課時 語文實踐活動——愛國主義教育活動 教學步驟活動過程備注1了解信息，收集有關背景資料。 2小組討論，制訂“愛國主義教育活動計劃”，落實活動的時間、地點、內容及安排。 3仔細參觀，摘抄重要的文字資料；認真聽取介紹或報告。 4訪問與基地相關的人員，進一步搜集相關資料。 5整理資料，寫出活動過程中自己最深刻的感受。6以班級為單位，舉辦“祖國母親，我愛你”專題匯報會7就專題匯報會的情況，寫一篇通訊，在校內外有關媒體上報道。教學反思