八年級語文下冊第三單元教案
（4）黃土高原為何千溝萬壑？
第10課時 山 市
學習目標：
1. 利用工具書和頁下注解自主解決字、詞、句的含義。
2. 在誦讀中歸納山市的逐步變化過程，體會神奇、壯麗的幻景。
學習重點
在誦讀中理解山市的逐步變化過程。
課前準備
1. 復習《沙漠里的奇怪現象》；收集有關蒲松齡的資料。
2. 初步自學課文，掃除字、詞障礙。
步驟 教 師 活 動 學生活動 教學反思
第一塊
1 導入：
請大家先欣賞一副對聯：寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。猜這副對聯是對誰的高度評價。
今天我們所要學習的《山市》，文中也稱“鬼市”描寫的到底是怎樣的情景呢？（板書：山市） 1. 欣賞對聯，猜一猜。
2. 介紹作者
進入課文學習
步驟 教 師 活 動 學生活動 教學反思
2 誦讀，讀通課文，明白大意
范讀課文，讀準字音，把握節奏，注意停頓 聽讀課文，把握字音、節奏、停頓
3 教師巡視，指導 第一次誦讀文，讀準語句，正確處理句子的停頓，借助工具書，明白大意。
4 學生釋疑
幫助 自主質疑，把不理解的字詞及句子找出來，共同交流，釋疑。
二、精讀課文
5
6. 品味文章的內涵。
1. 小組合作學習并討論：山市是如何逐步變化的？
2. 第二次誦讀，創設問題情景：作者是怎樣描繪山市的變化，作者采用了哪些修辭手法達到描寫生動效果。
探究山市形成的科學原理
回顧本單元第一課《沙漠里的奇怪現象》相關內容，用科學道理闡述山市這一現象的成因 1. 細讀課文，思考、交流
2. 朗讀體會本文的語言特色
運用所學知識解決相似問題，進一步培養學生的探究精神。
7. 誦讀對抗賽，比一比，誰背得又快又準 學生自由，誦讀課文，當堂成誦參與比賽。
第11、12、13課時寫作、修改
寫作目標
1. 熟悉事物，能抓住事物的特點。
2. 能用準確、通俗的語言說明事物。
3. 能用恰當的說明順序進行說明。
第11課時
步驟 教師組織 學生活動 教學反思
1 布置學習任務，明確本次寫作訓練的基本要求 自讀《寫簡單的說明文》短文，思考
2 參與交流 交流
3 組織評價 明確要求 修改作文《向沙漠進軍》
課后學習：查閱報紙雜志、科學書籍，或者從網上搜集關于“綠色食品”的資料，然后，根據資料，選擇一兩個方面進行說明介紹。
第12課時
步驟 教師組織 學生活動 教學反思
1 明確寫作訓練的要求。 以“----的自述”為題，寫一篇簡單的說明文。要求恰當運用說明方法，說明要通俗易懂 寫作
2 組織修改，著重修改語段內詞語表達的準確性。 修改自己的作文。
第13課時
步驟 教師活動 學生活動 教學反思
1 出示評改標準和要求 組內交流，互改
2 學生推薦作文師生互動評改作文
3 教師聽取各組意見指導學生評分
4 教師展示自己的下水作文
第14課時 《如果我主辦校刊》
活動目的
1. 重點掌握創辦校報的基本要求，嘗試創辦校刊。