課題 1.1自尊自信

 

  重點

 

自尊的內涵和意義   難點

 

自卑的危害、自尊與自負、虛榮的區別   教學策略

 

教法選擇

 

講授哲理小故事、小品表演、討論相結合   學法引導

 

觀察法、自評法、作業評價   課堂組織形式

 

授課類   教具媒體

 

組合應用

 

投影儀   課程資源

 

開發利用

 

圖書館、網絡   教 學 設 計

 

分析、評價

 

反思、體會

 

第一課時

 

以故事導入新課：

 

[投影]有個年輕人去微軟公司應聘，而該公司并沒有刊登過招聘廣告。見總經理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語解釋說自己是碰巧路過這里，就貿然進來了。總經理感覺很新鮮，破例讓他一試。面試的結果出人意料，年輕人表現糟糕。他對總經理的解釋是事先沒有準備，總經理以為他不過是找個托詞下臺階，就隨口應道：“等你準備好了再來試吧”。

 

一周后，年輕人再次走進微軟公司的大門，這次他依然沒有成功。但比起第一次，他的表現要好得多。而總經理給他的回答仍然同上次一樣：“等你準備好了再來試。”就這樣，這個青年先后5次踏進微軟公司的大門，最終被公司錄用，成為公司的重點培養對象。

 

這個故事說明了什么道理？(學生討論回答，教師歸納。)

 

也許，我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生；也許我們追求的風景總是山重水復，不見柳暗花明；也許，我們前行的步履總是沉重、蹣跚；也許，我們需要在黑暗中摸索很長時間，才能找尋到光明；也許，我們虔誠的信念會被世俗的塵霧纏繞，而不能自由翱翔；也許，我們高貴的靈魂暫時在現實中找不到寄放的凈土……那么，我們為什么不可以以勇敢者的氣魄，堅定而自信地對自己說一聲“再試一次！” 再試一次，你就有可能達到成功的彼岸！