第三課 在交往中完善自我
2、青少年時期，朋友圈是我們交往的主要內圈，在校園里應如何交往？
（二）、由“內圈”和“外圈”發展
3、擴大交往有什么積極作用？
4、擴大交往范圍的好方式有哪些？
5、中學生應如何做友好往來的使者，過好自主的網絡生活？
二、合作探究（學會探究，一起體驗知識海洋中搏擊的樂趣！）
1、想一想：隨著年齡的增長，自己的交往范圍有什么變化？
你認為自己的交往圈子是大還是小？有今后擴大交往圈的想法和打算嗎?
議一議：我們可以通過哪些方式擴大交往范圍？
說一說：（見教材p39頁故事）
※小鵬和小亮分別通過什么方式擴大了自己的交往范圍？
※自己準備通過哪些方式擴大交往范圍？
2、如今網絡已經融入我們生活的每一個角落，尤其是青少年的上網比例高達39.1%。網絡給我們帶來了許多便利，但是網上的不良信息、網上交往規則的喪失，也時刻威脅著涉世不深的青少年，嚴重影響著青少年的健康成長。
討論：我們網上交友應注意什么？網絡是天使？是魔鬼？
三、課堂小結(自己談收獲談感悟，今后的做法和打算。)
四、課堂達標訓練
1、青少年的交往可分為內圈和外圈，下列對內圈和外圈關系表達正確的有（ ）
①外圈是內圈的必要準備 ②內圈是外圈的基礎
③內圈是外圈的準備和鋪墊 ④外圈是內圈交往發展的必然結果
a、① ② ③ b、① ② ④ c、① ③ ④ d、② ③ ④
2、近年來，北京市聯合國教科文組織協會與國際學生交流機構合作，開展了一系列中學生國際文化交流活動。這些活動（ ）
①有利于培養中學生的國際意識 ②有利于提高中學生的綜合素質 ③有利于提高中學生的國際交往能力 ④能提高中學生在國際環境中生存發展的能力
a、① ② ③ ④ b、① ② ③ c、① ② ④ d、② ③ ④
3、青少年在外圈交往中應該十分謹慎，避免盲從，這是因為（ ）
a、現實社會是成年人的交際圈，不適合青少年交往
b、外面的世界很精彩
c、現實社會中人際關系比較復雜
d、現實社會生活中充滿了爾虞我詐
4、關于互聯網，下列認識錯誤的有（ ）
①它為我們提供了大量有益的信息
②它大大擴展了我們交往的空間
③它的負面影響是主要的，對青少年尤為不利。
④網上都是不良誘惑，青少年不能上網。
a、① ② b、① ③ c、③ ④ d、① ② ③
5、我們要正確認識網絡的兩面性，努力做到（ ）
a、充分利用網絡的長處，享受網絡交往的樂趣
b、只瀏覽知名網站，不光顧其它網站
c、正確使用互聯網，汲取有益信息，結交良朋好友，抵制其不良誘惑，避免負面影響
d、網絡中有很多不健康的內容，因而要避而遠之。
6、小波非常聰明，對一切新鮮事物充滿好奇，是班級網絡游戲的高手，但他無心學習，滿腦子裝的都是游戲，他不屑與周圍同學發展友誼，覺得他們太幼稚，卻在網上結識了許多同樣對游戲感興趣的朋友。有一天，玩完游戲，一同上網的網友向他發出邀請，一起弄錢以經常上網。小波答應了，幾天后，小波和他的朋友因合伙搶劫被抓到了派出所。