第三課 在交往中完善自我
閱讀上述材料，請回答：
⑴小波這是在與內圈的人交友還是與外圈的人交友,為什么？
⑵從小波的事件中，我們應該吸取什么教
五、反思：
第三課課堂達標檢測參考答案
第一課時
選擇題：1、b 2、a 3、b
4、（1）小花應該主動與同學交流、交往。
（2）一是朋友同學的交往能夠實現心靈溝通，找到感情的寄托，更可以擺脫孤寂，保持心情愉快。
二是通過交往可以使我們改正不良的行為，不斷完善自我。
三是交往中朋友會幫助我們戰勝困難和挫折。
第二課時
1、d 2、a 3、c 4、c 5、c
6、⑴小波與外圈的人交往。 因為小波所交往的都是社會上的網友，不是學校里的同學。
⑵從小波的事件中，我們應吸取的教訓是：青少年在外圈交往中應十分謹慎，避免盲從，因為現實社會生活中人際關系比較復雜。
第四課課堂達標檢測參考答案
第一課時
1、c 2、c 3、c 4、 d 5、b
6 、（1）我會向陳明歉，對他說“對不起”，同時征求對臟衣服的處理意見。因為將文明、有禮貌是做人的基本品質。我們的行為對他人造成損害，就應該道歉和賠償。
（2）如果我是陳明我會原諒小敏。衣服臟了可以洗，不應該向同學提出過分的要求。因為寬容是一種美德，是交往禮儀的重要原則。學會大度寬容，可以使自己擁有一個融洽、和諧的人際關系。小敏的做法是可以諒解的。
第二課時
1、c 2、a 3、b 4、a 5、a
6、（1）交往要講藝術、技巧。
（2）交往中要學會傾聽、學會表達、學會贊美。
學會拒絕、學會妥協、學會批評。
第四課 掌握交往藝術 提高交往能力（學案）
第一課時 文明交往禮為先
教師寄語：不學禮，無以立。
學習目標
1、情感、態度、價值觀：正確對待交往，學會尊重、寬容、平等待人，營造良好的人際空間，在交往中做個受歡迎的人
2、能力：初步掌握人際交往的基本交往禮儀與技能，提高人際交往的能力
3、知識：知道禮貌是文明交往的前提，理解交往禮儀的原則，掌握基本的交往禮儀。
學習重點：交往禮儀三原則
學習難點：禮貌是文明交往的前提
學習過程：
一、自主學習（認真閱讀教材，根據提綱找出答案、統一答案、簡要記憶答案，相信自己一定能行）
1、文明禮貌在交往中的重要性是什么？（為什么要講文明有禮貌？）
2、講文明有禮貌的表現是什么？
3、交往禮儀的三原則是什么？
二、合作探究（合作是成功的捷徑）
1、情境活動一：（見教材p41頁）議一議：（
（1）小男孩的舉動為什么會讓李醫生的心情舒暢了好幾天？
（2）對后一位患者的行為作何評價？
（3）對比李醫生的兩次經歷，對我們的日常交往有什么啟發？
2、情境活動二：《交往場景模擬》（見教材p42頁）
根據教材列舉的情景，整理一下我們的日常禮貌用語：（討論交流）
見面語的表達：
感謝語的表達：
告別語的表達：
忌用語：
反思自己在日常交往中的行為舉止，如語言、態度、動作等有什么需要改進的地方
3、讀漫畫，談體會：請丟棄“語言垃圾”（見教材p43頁）