中考八年級政治下冊復習資料
小明望著母親眼角日益加深的皺紋，腦海中浮現出父母為自己成長日復一日、年復一年辛勤勞作的場景，而自己卻常埋怨父母不能滿足自己的要求。
想到這些，小明感到非常慚愧。 ……
（1）運用公民權利和義務關系方面的知識，分析小明感到慚愧的原因。（要求：運用教材觀點的同時結合材料進行分析）
（2）如果你是小明，你在當時會怎么做？（要求：列舉的行動要切合情境，具體可行）
14、在我國，公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。請根據下列情境回答問題：
情境一：某單位、選民在投票選舉人大代表。
情境二：教室里，學生在上課。
情境三：成年子女從物質上和精神上關心、體貼父母。
（1）上述情境分別表明公民享有什么權利，履行什么義務？
（2）簡要說明公民在享有權利的同時，為什么必須履行義務？
15、某初中思想品德教師組織了一次“樹立正確的權利與義務觀念”的課堂討論會。石輝同學發言說：“憲法賦予我國公民廣泛、真實的自由和權利，因此，我們可以隨心所欲地行使自由和權利。”
請你對石輝同學的這一觀點進行辨析。
16、紛繁的世界，多彩的生活，我們擁有一個共同的名字——“公民”、在社會生活大舞臺中，每個公民都扮演著各種角色，如子女、家長、教師、學生……”等。親愛的同學，你知道嗎?每當我們扮演這些角色的時候，都享有憲法和法律賦予我們的權利，同時也必須履行相應的義務，只有這樣才能扮演好這些角色。
(1)請你說一說權利與義務的關系?
(2)權利與義務的關系要求我們怎樣去做，才能扮演好這些角色？
(3)請選擇一個你喜歡的角色，說一說其權利和義務各是什么?
17、市民秦某有一筆定期存款到期，當他到銀行取款時，銀行工作人員告訴他按照國家規定，要扣除100多元利息稅。他頓時來火了，說：“存款拿利息是我的權利，憑什么要交稅！”
請對秦某的言行進行評析。
第二單元 我們的人身權利
ⅰ、考點分析
1、積極行使生命健康權，關愛他人的生命與健康。（運用）
（1）積極行使生命健康權
①積極行使生命健康權的原因：這不僅是公民的權利，也是我們對自己的關愛和責任；人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責任。
②如何行使生命健康權：珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強健的體魄和煥發向上的精神；有權在患病時及時醫治，恢復健康，增強體質；當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛和請求法律保護。
（2）關愛他人的生命與健康
①任何人都有不得故意或者過失侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務。“已所不欲，勿施于人”。傷害他人就是傷害自己，尊重他人就是保護自己。
②我們要關愛生靈，關愛他人的生命與健康，遠離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。
2、人格尊嚴權的內容及公民的名譽權、肖像權和姓名權。（了解）
（1）人格尊嚴權是人格權中的核心權利，集中體現為名譽權、肖像權、姓名權、隱私權。同時也表現為生命健康權、自由權不能受到傷害和侮辱。
（2）法律維護公民的名譽權。
①侵害名譽權的表現：任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人，侮辱表現為公然謾罵他人，大庭廣眾下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑贓物等；誹謗表現為無中生有，捏造事實中傷他人等。