浙教版八年級科學上冊教案 第四章 電路探秘
第四章電路探秘
第1節 電路圖
第2節 電流的測量
第3節 物質的導電性
第4節 影響導體電阻大小的因素
第5節 變阻器的使用
第6節 電壓的測量
第7節 電流、電壓和電阻的關系
第8節 電路的連接
第四章電路探秘
第1節 電路圖
一、教材分析
從生活中不可缺少的電引入。通過電的應用、產生引起學生的興趣,再從發電站產生電如何輸送來引入電路知識。從電路實物圖畫法難過渡到電路圖。
二、學生分析
對電學生是非常熟悉的事了,小學的常識課就已經涉及到了。知道電比老虎還要可怕,電是非常有用的。對于電的產生,電路還是相當陌生的。從實物圖過渡到電路圖,學生在認知方面有困難。
三、教學目標
1、了解生產、生活中的電現象
2、知道電路的基本組成,并理解每個元件的基本作用。
3、會畫電路符號,能用電路符號畫出一個簡單的電路圖。
4、知道用開關控制電路的方法。
四、重點難點分析
重點:電路的基本組成、理解各元件的作用,判斷電路的三種狀態(通路、開路和短路)和不同的連接方法(串聯電路和并聯電路)
難點:電路圖的連接方法(會連接簡單的串聯電路和并聯電路)
電路圖的畫法(會畫簡單的串、并聯電路圖)
五、方法設計
演示實驗和分組實驗相結合。
六、教學過程
(一)引入
現代社會是一個電氣化社會。在生活中,電是不可缺少的。那么,電在你的家中有哪些用途呢?在生活、生產中哪些地方要用電?電從哪里來,你知道嗎?
--家庭和工廠用電是發電廠通過電網遠距離輸送過來的。各種電池(認識各種電池:干電池、鋰電池、鉛蓄電池等)可供各種小電器用電。
(二)電路
設問:電燈為什么會發光?怎樣才能使電燈發光呢?
實驗:圖4-3小燈泡發光實驗:合上開關,小燈泡發光。先后取走電路中任一元件, 觀察小燈泡是否還能繼續發光。將小燈泡換成電鈴,重復上面的實驗。
思考:通過觀察實驗,讓同學思考一個正確的電路都是由哪幾部分構成的?
1、電路的組成:
①把電源、用電器、開關用導線連接起來組成的電流的路徑叫做電路。
說明:一個正確的電路,無論多么復雜,也無論多么簡單,都是由這幾部分組成的,缺少其中的任一部分,電路都不會處于正常工作的狀態。
②各部分元件在電路中的作用
電源的作用:維持電路中有持續電流,為電路提供電能。電流從電源的正極出發,回到電源的負極。
導線的作用:連接各電路元件的導體,是電流的通道。
用電器的作用:利用電流來工作的設備。在用電器工作時,將電能轉化成其他形式的能。
開關的作用:控制電路通、斷。
拓展:從能量的角度看,在電路中,電源的作用是提供持續電能的;用電器的作用是消耗電能;導線的作用是輸送電能;開關的作用是控制電能有無的。
2、電路的通路、開路和短路
繼續剛才實驗1的演示,重做圖4-3的實驗,合上開關,小燈泡發光。這種處處連通的電路叫通路,也叫閉合電路。
斷開開關,或將電路中的某一部分斷開,小燈泡都不會發光,說明電路中沒有電流。這種因某一處斷開而使電路中沒有電流的電路叫開路。