浙教版八年級科學上冊教案 第四章 電路探秘
第四章電路探秘
第1節 電路圖
第2節 電流的測量
第3節 物質的導電性
第4節 影響導體電阻大小的因素
第5節 變阻器的使用
第6節 電壓的測量
第7節 電流、電壓和電阻的關系
第8節 電路的連接
第四章電路探秘
第1節 電路圖
一、教材分析
從生活中不可缺少的電引入。通過電的應用、產生引起學生的興趣，再從發電站產生電如何輸送來引入電路知識。從電路實物圖畫法難過渡到電路圖。
二、學生分析
對電學生是非常熟悉的事了，小學的常識課就已經涉及到了。知道電比老虎還要可怕，電是非常有用的。對于電的產生，電路還是相當陌生的。從實物圖過渡到電路圖，學生在認知方面有困難。
三、教學目標
1、了解生產、生活中的電現象
2、知道電路的基本組成，并理解每個元件的基本作用。
3、會畫電路符號，能用電路符號畫出一個簡單的電路圖。
4、知道用開關控制電路的方法。
四、重點難點分析
重點：電路的基本組成、理解各元件的作用，判斷電路的三種狀態（通路、開路和短路）和不同的連接方法（串聯電路和并聯電路）
難點：電路圖的連接方法（會連接簡單的串聯電路和并聯電路）
電路圖的畫法（會畫簡單的串、并聯電路圖）
五、方法設計
演示實驗和分組實驗相結合。
六、教學過程
（一）引入
現代社會是一個電氣化社會。在生活中，電是不可缺少的。那么，電在你的家中有哪些用途呢？在生活、生產中哪些地方要用電？電從哪里來，你知道嗎？
－－家庭和工廠用電是發電廠通過電網遠距離輸送過來的。各種電池（認識各種電池：干電池、鋰電池、鉛蓄電池等）可供各種小電器用電。
（二）電路
設問：電燈為什么會發光？怎樣才能使電燈發光呢？
實驗：圖4－3小燈泡發光實驗：合上開關，小燈泡發光。先后取走電路中任一元件， 觀察小燈泡是否還能繼續發光。將小燈泡換成電鈴，重復上面的實驗。
思考：通過觀察實驗，讓同學思考一個正確的電路都是由哪幾部分構成的？
1、電路的組成：
①把電源、用電器、開關用導線連接起來組成的電流的路徑叫做電路。
說明：一個正確的電路，無論多么復雜，也無論多么簡單，都是由這幾部分組成的，缺少其中的任一部分，電路都不會處于正常工作的狀態。
②各部分元件在電路中的作用
電源的作用：維持電路中有持續電流，為電路提供電能。電流從電源的正極出發，回到電源的負極。
導線的作用：連接各電路元件的導體，是電流的通道。
用電器的作用：利用電流來工作的設備。在用電器工作時，將電能轉化成其他形式的能。
開關的作用：控制電路通、斷。
拓展：從能量的角度看，在電路中，電源的作用是提供持續電能的；用電器的作用是消耗電能；導線的作用是輸送電能；開關的作用是控制電能有無的。
2、電路的通路、開路和短路
繼續剛才實驗1的演示，重做圖4-3的實驗，合上開關，小燈泡發光。這種處處連通的電路叫通路，也叫閉合電路。
斷開開關，或將電路中的某一部分斷開，小燈泡都不會發光，說明電路中沒有電流。這種因某一處斷開而使電路中沒有電流的電路叫開路。