浙教版八年級科學上冊教案 第四章 電路探秘
將小燈泡取下，即用導線直接把電源的正、負極連接起來，過一會兒手摸導線會感覺到導線發熱。這種電路中沒有用電器，直接用導線將電源正負極相連的電路叫短路。短路是非常危險的，可能把電源繞壞，是不允許的。必須防止電源短路。
思考：通路、開路、短路三種狀態下電流的大小比較：
電路狀態 通路 開路 短路
電流大小 電流正常 沒有電流 電流過大
小結：持續電流存在的條件是：除電路中有電源外，電路還必須是通路，這兩個條件缺一不可。發生短路時，電路中會有很大電流，輕則損壞電源，重則發生事故。
觀察：觀察手電筒電路。看看這個電路是由幾部分組成的？（可讓學生自帶手電筒，作隨堂觀察）。
思考：手電筒電路的開關與我們演示實驗中所用的開關是否相同？你在家里和日常生活中還見過哪些與此不同的開關？它們在電路中的作用是否相同？－－作用相同，結構可以不相同。
（三）電路元件和符號 電路圖
電路中各元件的符號在設計、安裝、修理各種實際電路的時候，常常需要畫出表示電路連接情況的圖。為了簡便，通常不畫實物圖，而用國家統一規定的符號來代表電路中的各種元件。
1、電路元件符號：導線、電池、電池組、燈泡、開關、導線交叉不相連、導線間連接等。
2、電路圖：用元件符號代替實物表示電路的圖叫電路圖。
⑴讓同學畫出圖4－9實驗電路圖。讓同學說明電路中的電流方向。
⑵變換一下圖實驗中元件的位置，再讓同學們練習畫出電路圖。注意糾正錯誤的畫法。
⑶根據同學們畫電路圖的情況，進行小結，提出畫電路圖應注意的問題元件位置安排要適當，分布要均勻，元件不要畫在拐角處。整個電路圖最好呈長方形，有棱有角，導線橫平豎直。
實驗：圖4－10、圖4－11，畫出實驗電路圖，引入電路的連接方法
3、電路的兩種基本連接方法是串聯和并聯。
如果把元件逐個順序連接起來接入電路，這種連接方法叫做串聯，如果把元件的兩端分別連接起來接入電路，這種連接方法叫做并聯。
介紹：電路中電流的流向和干路、支路和分支點
補充：
1.畫好電路圖應注意的事項
(1)完整地反映電路的組成，即要把電源、用電器、導線和開關都畫在電路之中，不能遺漏某一電路器件。
(2)規范地使用器件符號。
(3)合理地安排器件符號的位置，應盡可能使器件均勻地分布在電路中，畫成的電路圖應清楚美觀。
(4)平直地描繪連接導線，通常用橫平、豎直的線段代表連接導線，轉彎處一般取直角，使電路圖畫得簡潔、工整。
2.識別串、并聯電路的方法
識別串、并聯電路可以從電路中有無支路入手分析：串聯電路沒有其它支路，并聯電路中有幾個支路。也可以從電路的通斷來判別：串聯電路中，斷開任意一個用電器，整個電路就被切斷；而在并聯電路中，斷開任意一條支路，其余支路仍然是通的。
3.設計電路的方法
設計電路，就是按照要求確定電路中的各個元件的位置。其方法是：先將開關和用電器對應地連接起來，要能分析出開關是控制哪個用電器的，在電路中起什么作用（是控制干路，還是控制支路）；再將開關和所控制的用電器串聯起來，若開關是在干路中，應與電源串聯。然后通過分析，判斷出用電器之間是串聯，還是并聯。在分析的基礎上，正確畫出電路圖。作圖時，電路元件要按照規定的符號畫出來。最后，根據題中要求，按照所作出的電路圖，逐項檢查，看是否合乎要求。