地球儀和地圖（第1課時）
二、經緯網
1.經線和緯線
利用經緯儀介紹概念：經線、緯線、經緯網。
提問：地球上有這些線嗎？在地球儀上這樣的經線、緯線，我們可以畫多少條？你認為我們可以如何區別它們？
活動情景1：一艘油輪在太平洋海域遭遇風暴襲擊，船艙進水，船長發出了求救信號，并告知了船只所在的位置是北緯15°、東經165°，我國一艘行駛在附近海域的輪船收到了求救信號，決定前往營救，請你幫他們在地球儀上找到遇險船只的位置，并將黃色標記粘貼在該位置上。
展示：找到的同學利用實物投影向大家介紹自己是如何找到這個地方的。
2.經度和緯度
老師追問：（視實際情況而定）在老師追問下，通過自己了解同學的介紹、老師的多媒體演示、量角器的不同擺放，使不了解的同學在地球儀上學會在什么地方找經度的標識，什么地方找緯度的標識；了解緯度、緯度的劃分并總結出經度、緯度各自分布規律。
繼續完成活動：沒找到的同學通過交流后找出自己沒找到的原因并繼續尋找，找到的同學可提供幫助。
活動情景2：埃特納火山海拔3340米，是“歐洲最高的活火山”，每隔幾年便會噴發一次。上一次噴發發生在1998年7月23日，當時火山口的煙柱高達萬米。埃特納火山在“沉睡”了數年后，今年10月27日凌晨突然發生猛烈噴發，后又在連續遭到5次地震波的襲擊后多次爆發，11月25日清晨它又噴發出熾熱的巖漿和黑色濃煙，上圖是它噴發時的壯觀場面。該火山位于北緯36°、東經15°附近的一個島上，請你在地球儀上找出該火山的位置并關注它的發展，找到后請將藍色標記粘貼在該位置上。
（活動中老師要注意根據學生遇到的困難、發生的錯誤及時引導能力強的學生告訴其他同學正確的方法，如：1.找北緯36°緯線時，要在地球儀上已繪制的相鄰兩條緯線之間估計；2.找東經15°經線時要從0°經線向東找……）
展示：找到的同學利用實物投影向大家介紹自己尋找的過程。（沒找到的同學在聽完介紹后找出自己沒找到的原因并繼續尋找，找到的同學可提供幫助）
承轉：為了需要，我們有時會將地球儀分成兩個大小相同的半球，你能利用今天所學的緯線和經線將地球儀分成兩個大小完全相同的半球嗎？
3.半球的劃分
多媒體演示：南、北半球的劃分；東、西半球的劃分。
邊觀看演示,邊觀察地球儀,邊回答老師提問:如果沿緯線分,你有幾種分法?如果沿經線分,你是否能將地球儀分成兩個半球?怎樣才能將它分成兩個半球?有幾種分法?如果讓你分你會怎樣分?國際上是選用你提出的經線圈來劃分東、西半球的嗎？為什么這樣劃分？
小結：
項目 南、北半球 東、西半球
界線 赤道（0°緯線）
20°w、160°e
練習：1.在地球儀上找到分半球的界線。2.在地球儀上找了各半球分布的主要大洲。
承轉：有時為需要我們還會按緯度將地球儀分成中、低、高緯度區。