蘇教版八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)全冊(cè)教案
教師適時(shí)引出課題――《打開(kāi)的喜悅》并板書(shū)。
【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)教師自制的立體賀卡作品，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與好奇心，讓學(xué)生很快進(jìn)入課堂角色，整體感知立體賀卡的藝術(shù)魅力。
二、探究活動(dòng)一：自制立體賀卡的種類(lèi)與意義
教師引導(dǎo)學(xué)生思考：
1.在哪些情況下，你會(huì)送卡片給你周?chē)娜耍热缬H人、老師或同學(xué)？這些卡片可以傳遞我們?cè)鯓拥那楦校?br>學(xué)生回答，教師小結(jié)：根據(jù)不同的時(shí)間和情境，我們可以分別送祝福卡、感謝卡、致歉卡、友誼卡等，它們能夠傳遞我們的友誼、親情和美好的祝愿。
2.市場(chǎng)上有很多印刷精美的賀卡，但我們?yōu)槭裁催�強(qiáng)調(diào)要自己設(shè)計(jì)與制作呢？
學(xué)生回答，教師小結(jié)：就像印刷品與藝術(shù)品原作不能等同一樣，我們自己的設(shè)計(jì)也許從外觀上不如買(mǎi)的精致，但作品中留有我們的智慧和情感，而在制作過(guò)程中也鍛煉了我們的能力。
【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生了解在不同情境下我們可以用不同的賀卡來(lái)傳遞我們的情感，認(rèn)識(shí)到自制立體賀卡的意義與價(jià)值。
三、探究活動(dòng)二：自制立體賀卡的形式與外形
1.教師請(qǐng)全班同學(xué)每人拿出一張長(zhǎng)方形的紙，想一想并動(dòng)手試一試：如果用這張紙做賀卡，可以用哪些不同的形式讓這張平面的紙變得立體起來(lái)？
學(xué)生動(dòng)手嘗試，并請(qǐng)幾位同學(xué)展示自己探究的結(jié)果。
教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課件中相關(guān)圖片并小結(jié)：
立體賀卡的形式主要有二折式、三折式、對(duì)折式、臺(tái)歷式、像框式和開(kāi)窗式等。
2.啟發(fā)學(xué)生思考：如果從賀卡的整體外形上來(lái)考慮，可以有哪些不同的創(chuàng)意構(gòu)思？
請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)畫(huà)一畫(huà)自己所能設(shè)想到的賀卡外形。
教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課件中相關(guān)圖片并小結(jié)：賀卡外形主要可分為規(guī)則形和異形，規(guī)則形如橫長(zhǎng)方形、豎長(zhǎng)方形、正方形、橢圓形、菱形、心形，異形如樹(shù)葉形、花朵形、鞋形、房形、葫蘆形、卡通動(dòng)物形等。
【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生通過(guò)自己的探索實(shí)踐，觀察發(fā)現(xiàn)立體賀卡的幾種主要制作形式和外形設(shè)計(jì)方法，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，為后面的設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。
四、探究活動(dòng)三：自制立體賀卡的材料與技法
1.啟發(fā)學(xué)生思考：除了以彩色卡紙做底板外，我們還可以運(yùn)用哪些輔助材料來(lái)裝飾我們的作品？
學(xué)生回答：有毛線、羽毛、鈕扣、包裝紙、彩帶、吸管、珠子、樹(shù)葉、海綿、泡沫、植物種子、廢舊畫(huà)報(bào)等。
請(qǐng)學(xué)生觀察自己所帶的材料，說(shuō)一說(shuō)材料有什么特性，可以用來(lái)做什么。
2.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)立體賀卡的制作技法，學(xué)生邊說(shuō)教師邊板書(shū)。
教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)補(bǔ)充并適當(dāng)演示，主要技法有：切割、折疊、剪貼、繪畫(huà)、卡接、插接、編織、鏤空、鑲嵌、拓印、立紙條等方法。
3.學(xué)生觀察教材第25頁(yè)中三種不同方式對(duì)紙張進(jìn)行切割和折疊而成的立體形態(tài)作品，讓學(xué)生對(duì)照成品圖和制作圖說(shuō)說(shuō)全切線、半切線以及峰線、谷線的不同意義。
4.動(dòng)手試一試：除了這三種外，你還能運(yùn)用同樣的制作原理畫(huà)出其它形式的底圖并切割折疊出不同的立體形態(tài)嗎？
【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行材料與制作技法的思考探究，讓學(xué)生的思維得以擴(kuò)展，綜合運(yùn)用多種不同材料與制作技法，有利于拓寬學(xué)生的設(shè)計(jì)思路，避免與他人雷同。
五、探究活動(dòng)四：自制立體賀卡的創(chuàng)意要訣
通過(guò)教材第26頁(yè)鞋形賀卡與房形賀卡以及其它幾件同齡學(xué)生作品的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出作品創(chuàng)意的六大要訣：