蘇教版八年級美術上冊全冊教案
2、通過欣賞提高學生線造型的審美鑒賞能力，增強對藝術的熱愛。
3、學習人物全身寫生的基本知識，掌握站立坐臥人物的寫生方法，初步學習用速寫這種藝術語言，較為生動地表現人的多種運動狀態。并在這種體驗中感受生活的多姿多彩。
教學重點：了解運動中人的結構特征，全身人物的比例及人物的動態。
教學難點：學會借助動勢線這一手段簡練、概括、扼要、準確地將自己所感受到的藝術形象，簡要明確地描繪下來。
教學準備：全身人物比例圖、動態圖等；速寫作品；往屆學生的人物繪畫作品
學生準備：搜集若干張自己喜歡的人物繪畫作品，表現形式不限。常用繪畫工具自己和他人的合影照片。收集大師的優秀作品。
教學過程：
第一課時
一、組織教學
二、 導入
欣賞：1、大師及師生的優秀作品。
2、播放牒片
三、 新授
1 教師結合人體比例、結構圖和動態圖引導學生簡單了解人體結構與比例及動態規律：
①全身人物的結構：
全身人物的結構首先為各部分結構的組合，包括脊柱、頭、胸、骨盆、上肢、下肢等，這些外部形體關系可概括為“一豎”、“二橫”、“三體積”、“四肢”，其次是上述的結構關系在具體的寫生對象，具體的空間狀態下所產生的隱與顯，虛與實，大與小，長與短，緊與松等差異與變化。二者結合，才是完整的結構概念。
②全身人物的比例：
人物的比例通常以頭長為單位。我國成年人身高約為7個半頭長度，從下頜到乳頭至肚臍各1頭長，從足底到膝關節至大轉子各2個頭長，大轉子連線至肚臍半個頭長。
上肢約為3個頭的長度，肩峰到肘關節1個頭長，肘關節到腕關系1個頭長度。
下肢約為四個頭的長度，大轉子到膝關節2個頭的長度，膝關節到足底2個頭長度。
③小孩的體形比例特點是：頭大，下肢短，上身顯得長，十歲左右的兒童身高為5個頭長略微多點，五歲兒童身高為5個頭長不到，幼兒身高為4個頭長
④、立七坐五蹲三半
坐著的人由于腿部彎曲，高度為5個人頭，正面對著他時，可用服飾來表現，側面對著他時可把腿部彎曲畫成近似于直角狀。坐著的人一定還有凳子、椅子依靠著，必須畫出你可以看到的凳子，椅子的角，畫時要注意透視現象。
2、作畫步驟： 教師作范畫
①觀察人物的姿態進行分析
②大致輪廓勾出人物姿態
③從頭部開始畫人物，進行詳細刻畫
④修改
3、交流自己所帶的照片
請小組選派代表將自帶的合影照片進行展示，介紹一下這張照片的來歷，它在你心目中的價值、分量等。
四、學生作業
今天，讓我們用心、用筆、用線來畫出這張照片中的人物，抒發自己對這張照片的感情。
五、巡回輔導
六、小結下課。
第二課時
一、導入
找三、五個模特分別站在老師指定的教室中的某個位置，由老師喊口令，做出口令中的各種動作。