自讀感悟 對話交流——《彭德懷和他的大黑騾子》第二課時教學設計江蘇銅山縣三堡中心小學 滕衍平設計理念：運用“批注”式的閱讀教學方式，學生自讀感悟。關注課堂生成信息資源，師生、生生對話交流。...

第六學習主題 繁榮與開放的社會 第5課 唐朝的對外文化交流學習目標1.了解唐朝對外交流的兩個國家(天竺和日本)和在對外文化交往中作出了重大貢獻的兩個人物(玄奘和鑒真),掌握玄奘西行、遣唐使來華和鑒真東渡的基本史實。...

一、激情導入。同學們，水是司空見慣的，但在古代大圣人孔子的眼中，出示：“水是哺育一切生靈的乳汁……”唐代詩人王安石在《書湖蔭先生壁》一詩中寫道：……水（板書）是很有意思的精靈。...

計劃課時2課時前言:不論是普通兒童的繪畫創作,還是著名畫家的繪畫創作,都要運用一定的物質材料和造型藝術表現手段 ,例如線條、形狀和色彩等,來進行表現,這些美術作品的造型要素及其運用方式便成為作者進行藝術表現或與他人進行信息交流的...

課題:壁報信息搜集、交流學習領域:設計*應用課時: 1課時教學目標 :1、使學生明確壁報編排設計的意義和作用,引發其設計實踐的興趣和愿望。2、使學生學會為辦壁報而進行的資料信息的搜集、選擇、分析、整理,了解壁報總體設計構思的過程。...

第7課 東西方文化交流的使者學習目標知識目標 識記馬可﹒波羅東來和《馬可﹒波羅行紀》 造紙術、火藥、印刷術和指南針的傳播 阿拉伯數字能力目標 列表歸納中國四大發明對外傳播的簡況，鍛煉整理材料、梳理知識的能力。...

《識字1》作業交流記江蘇省蘇州市吳江市同里鎮中心小學談海珍特級教師《識字1》教完了，學生感受到了春天景色的美好。如何讓學生把心中對春天的喜愛和贊美之情表達出來呢？我布置了四道回家作業供學生選擇：畫一幅春天的畫；找一找歌唱春...

自讀感悟 對話交流——《彭德懷和他的大黑騾子》第二課時教學設計江蘇銅山縣三堡中心小學 滕衍平設計理念：運用“批注”式的閱讀教學方式，學生自讀感悟。關注課堂生成信息資源，師生、生生對話交流。...

第5課 點擊新目標1、熟記與唐朝友好交 往的兩個國家和五個人物；2、理解唐朝對外文化交流發展的原因；3、歸納鑒真和玄奘的相同之處，以培養學生的分析歸納能力。...

自讀感悟 對話交流——《彭德懷和他的大黑騾子》第二課時教學設計江蘇銅山縣三堡中心小學 滕衍平設計理念：運用“批注”式的閱讀教學方式，學生自讀感悟。關注課堂生成信息資源，師生、生生對話交流。...

一、激情導入。同學們，水是司空見慣的，但在古代大圣人孔子的眼中，出示：“水是哺育一切生靈的乳汁……”唐代詩人王安石在《書湖蔭先生壁》一詩中寫道：……水（板書）是很有意思的精靈。...

學 科歷史課 題第7課 東西方文化交流的使者 課 型新授教 學 目 標知識 能力 學生能敘述古代連接亞、歐、非三大洲的商路──絲綢之路，阿拉伯人在東西方文化交流中的作用，阿拉伯數字的發明和傳播，馬可·波羅在元朝的生活與工作的經歷，《...

擴大兩岸交流 促進祖國統一背景材料1.XX年5月16日，首屆海峽論壇在福建省廈門市開幕。這是迄今兩岸規模最大、范圍最廣、人數最多的民間交流活動。中共中央政治局常委、全國政協主席出席論壇并宣布開幕。...

大班了，家長們發現孩子懂事了，有的家長還來和老師分享呢。如果遇到搞不定的事，還會向老師請教一二。一天早上來園時，子越奶奶告訴我們，子越在家可聽話了。昨天蔣老師說看電視不要看時間太長，半小時就夠。子越回家真的只看一回。...

一、教學目標：（一）知識與能力：知道鄭和下西洋、外國貢使制度、傳教士與《大清時憲歷》的基本情況，了解明清時期中國與外國經濟文化交流的來往路線的大致情況。...