人美版八年級美術下冊全冊教案
表達情感，給人們的生活帶來意想不到的影響，提高學生在生活中的審美能力。教學重點了解視覺傳達中的色彩對人們情感產生的作用。教學難點運用恰當的色彩搭配傳達出自己的思想、情感。教學 方法啟發法 演示法 觀察法 情景創設法教學 用具教學課件 板 書 設 計 視覺傳達的色彩搭配 色彩搭配種類： 一、同種色搭配 二、類似色搭配 三、對比色搭配 四、黑白灰搭配教 學 過 程教學環節教 學 內 容教師活動學生活動1、導 入一、組織教學。 二、導入新課：播放音樂（一）小鳥、溪水聲（春的音樂） （二）配樂詩《山行》 請學生談談聽后腦海里呈現了怎么樣的畫面，有哪些色彩，并用簡單的色塊把這種感覺表達出來（學生回答并展示）由音樂導入，激發學生的興趣。學生想象 2、新課 三、討論分析： 1、學生之間針對剛才的練習進行評說。 2、多媒體出示圖例（三組：分別為色相、純度、明度對主題） 請學生挑選出每組中認為最美的色彩搭配圖例，并說明理由。體會視覺傳達的色彩搭配中色彩的象征和聯想力量。教師與學生一起復習相關色彩知識，如不同的色彩會帶給人們怎么樣的聯想：黃—明快、活潑；深藍色—寧靜、深厚；天藍色—湛亮明快。 3、四人小組分別從色相、明度、純度、色性、情感方面來賞析課本p18、19頁圖例。 4、小組代表回答：你認為視覺傳達的色彩搭配應該具有什么特點？ 5、教師總結。 播放課件 教師提示學生 （教師巡回指導） 培養學生的語言表達能力 共同復習色彩知識 欣賞理解 學生總結3、練習 四、設計制作。 從“秋色”、“生命”兩個主題中任選一個，用簡單的形象作色彩搭配練習，表達出你獨特的色彩感覺。4、小結 五、總結與展示： 1、教師總結。將學生完成的作品陸續貼在黑板上，或相互傳閱分享。 2、學生評論，并評選3—5件優秀作品，且說明理由