人美版八年級美術下冊全冊教案
，鼓勵學生認真參與，堅持努力完成作業。 教學重點本課重點應放在對建筑外形美的賞析上，應從美術的角度去學習建筑，主要應注意其外觀設計、空間構成、材料色彩、肌理與環境相互協調等審美層面的價值，不必去研究其力學結構與建造工程。 教學難點作業的設計完成。提高對建筑的審美眼光并不等于自己就可輕易做出好的設計，要完成一個構思并選擇呈現形式將其制作出來是很不容易的。盡管完成作業難度不小，但教師一定要有機安排、啟發、鼓勵并引導學生堅持做完。教學 方法啟發法 演示法 觀察法 情景創設法教學 用具教學課件 板 書 設 計 體育場館設計 一、 體育場館設計與奧林匹克運動的關系。 二、體育場館設計的幾個特點 三、體育場館設計的形式美感：教 學 過 程教學環節教 學 內 容教師活動學生活動 1、導 入1、利用錄像或圖片，展示xx年北京奧運會體育場館競標設計。重點介紹主體育場“鳥巢”造型的設計。 2、欣賞課本上各國現代體育場館的造型設計，在網上下載并欣賞富有特色的體育場館造型。 3、組織學生參觀本校體育場館，選擇角度畫些速寫。為學生營造研究的氣氛與空間，以奧運會熱點為題，利用各種媒體教學與實地體驗， 使學生了解現代體育場館的設計特點，增強學生的求知欲與審美觀，為下一步研究性學習作鋪墊。 2、新課 一、 體育場館設計與奧林匹克運動的關系。 奧運會既是競技體育運動，也是科技、人文、藝術等展示的舞臺。 二、體育場館設計的幾個特點： 1、功能性。群眾聚集的公共場所，要有較大的比賽場地與看臺，門窗與房頂要有良好的通風和采光，臺階與通道應寬闊便于疏散。 2、標志性。體育場館一般是本地區的標志性建筑，要體現較高的建筑水平。 3、藝術性。體育場館強調外觀的獨特和美感，可以說一個好的體育場館就是一件感人的藝術作品。 4、人文性。體育場館從某種意義上說體現了一個國家和民族的文化。 5、擴展性。相對而言，體育場館的造型并不很高，但占在面積很大，并與周圍的綠化和輔助建筑連成一體，形成一個環境優美的建筑群。 三、體育場館設計的形式美感： 1、采用立體構成技法，如體的組合，面的折曲、旋轉，線的粗細、疏密變化等。 2、整體造型給人的感覺，鳥巢的造型、貝殼的造型、帳篷的造型、馬鞍的造型、風帆的造型、圓餅的造型等。 四、設計制作實踐 （1）嘗試用紙材設計制作一個體育場館模型。 ①教師作設計示范，先展示體育場館設計草圖；然后以紙為材料用若干大小