我為校園添色彩 人教版美術(shù)
②用簡練的線條勾畫出人體的大致輪廓，用碎布頭或彩紙剪貼服裝。教師預(yù)制的黑色或灰色男女人體模特剪影圖可供學(xué)生疊加粘貼，展示自己的設(shè)計效果。
③要求每位同學(xué)任選以上兩種方式之一，設(shè)計男、女學(xué)生裝各一套
(3)收拾與整理
整理學(xué)具，恢復(fù)教室整潔。
3.課后拓展
(1)評選出最優(yōu)秀的學(xué)生裝設(shè)計作業(yè)，主動向?qū)W校推薦，爭取用于今后本校學(xué)生裝設(shè)計制作的備選方案。
(2)留心生活中各種不同職業(yè)、身份的人的著裝，分析其優(yōu)缺點和需改進之處。運用所學(xué)知識在父母、親友購買和定做衣服時，嘗試為他們提供參考意見。
(3)舉辦學(xué)生裝設(shè)計作業(yè)展覽、交流、評議活動。
(4)根據(jù)優(yōu)秀的設(shè)計稿，利用報紙、紙盒、塑料、線材、布料、等廢舊材料以及圍巾、帽子飾物等現(xiàn)成品制作成服裝，召開服裝設(shè)計新作模擬發(fā)布會，進行服裝表演，配以音樂、化妝、動作、舞臺美術(shù)、海報招貼等，充分發(fā)揮每個人的創(chuàng)造和表演才能。提示學(xué)生留心觀察鄉(xiāng)村或社區(qū)環(huán)境的場景及建筑物，注意物象所呈現(xiàn)的透視現(xiàn)象，感受其美感特征并大膽進行寫生表現(xiàn)。
教學(xué)評價建議
1.能否自覺地以審美的眼光觀察和分析周圍人們的著裝。
2.能否恰當(dāng)?shù)剡\用所學(xué)的服裝設(shè)計知識進行設(shè)計練習(xí)。
3.是否對本課內(nèi)容有持續(xù)的興趣并積極的參與本課的各項活動。
相關(guān)教學(xué)研究課題
1.關(guān)于校園學(xué)生裝設(shè)計教學(xué)中的“綜合·探索”途徑與方式的研究
2.關(guān)于學(xué)生裝設(shè)計課堂教學(xué)與課外拓展活動相結(jié)合的研究