初中第二冊《信息技術(shù)》教材說明及教學(xué)參考
序號
標(biāo)題
內(nèi)容
6
設(shè)計(jì)網(wǎng)站與制作首頁網(wǎng)站；網(wǎng)頁；網(wǎng)站制作流程；使用表格布局網(wǎng)頁；
7
創(chuàng)建超鏈接和網(wǎng)頁模板超鏈接；網(wǎng)頁模板；
8
定義css樣式在網(wǎng)頁內(nèi)、外使用css樣式；
9
框架布局網(wǎng)頁框架集；框架；
10
完善發(fā)布網(wǎng)站網(wǎng)站發(fā)布；
和frontpage相比，dreamweaver提供了功能強(qiáng)大的操作窗口和簡單快捷的編輯方法，能夠制作出更加專業(yè)、效果更加豐富多彩的網(wǎng)頁。本單元設(shè)計(jì)了制作“個(gè)人網(wǎng)站”展示自我風(fēng)采的主題活動，能夠調(diào)動學(xué)生的積極性。通過做網(wǎng)頁，讓學(xué)生學(xué)習(xí)、體會利用dreamweaver工具設(shè)計(jì)、編輯、管理和發(fā)布網(wǎng)頁的方法和特點(diǎn)。建議5個(gè)課時(shí)完成。
第6課 設(shè)計(jì)網(wǎng)站與制作首頁，建立網(wǎng)站，首先要對網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、樣式、色調(diào)以及首頁和子頁等進(jìn)行總體的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，然后再進(jìn)行搜集、制作素材，編輯制作網(wǎng)頁，發(fā)布網(wǎng)頁。本課以“建立個(gè)人網(wǎng)站”活動，引領(lǐng)學(xué)生熟悉網(wǎng)頁制作工具dreamweaver的環(huán)境，學(xué)會建立站點(diǎn)、創(chuàng)建首頁、表格布局、填充內(nèi)容等。制作網(wǎng)站與網(wǎng)頁的關(guān)系，制作網(wǎng)站的流程，網(wǎng)頁的布局和表達(dá)方式的使用等。
第7課 創(chuàng)建超鏈接和網(wǎng)頁模板，超鏈接是網(wǎng)頁的靈魂，通過超鏈接可以方便瀏覽者在網(wǎng)頁之間的跳轉(zhuǎn)。本課讓學(xué)生為自己設(shè)置相冊，通過制作縮略圖與原圖之間的超鏈接、網(wǎng)頁間的超鏈接錨記鏈接等，使學(xué)生學(xué)會在網(wǎng)頁中或者網(wǎng)頁之間建立超鏈接的方法。通過模板制作三個(gè)布局結(jié)構(gòu)相同的頁面，方便快捷。
第8課 定義css樣式，本課活動安排的是制作“美文推薦”網(wǎng)頁。網(wǎng)頁以多樣的形式，豐富多彩的內(nèi)容來表現(xiàn)信息，這些豐富多彩的內(nèi)容和多樣的形式的合理編排，則是要用美的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。美不僅體現(xiàn)在整個(gè)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)，也體現(xiàn)在字體的顏色、類型、大小等方面。本課主要是讓學(xué)生在制作“我的小傳”和“美文推薦”網(wǎng)頁活動中讓學(xué)生學(xué)習(xí)利用定義css樣式和插入水平線、日期、以及flash動畫等插件編輯、美化網(wǎng)頁。
第9課 框架布局網(wǎng)頁，本課安排的活動是制作“我的作品”頁面，在制作網(wǎng)頁的過程中，還經(jīng)常用到框架和導(dǎo)航條，本課則讓學(xué)生學(xué)習(xí)框架和導(dǎo)航條的制作。了解框架和框架集的關(guān)系，總結(jié)框架布局網(wǎng)頁的優(yōu)缺點(diǎn)。
第10課 完善發(fā)布網(wǎng)站，本課先介紹使用行為和javascript語言為網(wǎng)頁增添各種特效。javascript語言增加了網(wǎng)頁的實(shí)時(shí)性、動態(tài)性、交互性，給網(wǎng)頁增添了更多活躍的元素和更精彩的內(nèi)容。在完善好網(wǎng)站，檢查網(wǎng)站內(nèi)的鏈接后，就可以發(fā)布網(wǎng)站了。發(fā)布網(wǎng)站需要有一定的網(wǎng)絡(luò)空間，將網(wǎng)站內(nèi)容上傳到網(wǎng)路空間，就可以將網(wǎng)站發(fā)布出來供更多人瀏覽使用，達(dá)到資源的共享。
教學(xué)建議：教材設(shè)計(jì)的單元活動任務(wù)是建立個(gè)人網(wǎng)站，這一展示個(gè)人風(fēng)采的任務(wù)使學(xué)生能產(chǎn)生一種急切地完成任務(wù)的動機(jī)，而完成任務(wù)又能給他們帶來成就感和滿足感。這種心理上的內(nèi)在動力驅(qū)使學(xué)生自覺地把計(jì)算機(jī)作為一種信息處理的工具來使用。教師通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，把總?cè)蝿?wù)劃分到每節(jié)課，圍繞制作主題網(wǎng)站作品，把各教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，使學(xué)生置身于收集、思考、設(shè)計(jì)和制作的動態(tài)學(xué)習(xí)過程中。在這一過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成任務(wù)，逐步達(dá)至學(xué)習(xí)目標(biāo)。
網(wǎng)頁的結(jié)構(gòu)布局是決定網(wǎng)站美觀與否的一個(gè)重要方面，通過合理的、有創(chuàng)意的布局，可以把文字、圖像等內(nèi)容完美地展現(xiàn)在瀏覽者面前，網(wǎng)頁的布局多種多樣。教師在指導(dǎo)學(xué)生布局網(wǎng)頁時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)原則：（1）平衡性:好的網(wǎng)頁布局應(yīng)該給人一種安定、平穩(wěn)的感覺，它不僅表現(xiàn)在文字、圖像等要素的空間占用上分布均勻，而且還有色彩的平衡，要給人一種協(xié)調(diào)的感覺。（2）對稱性:對稱是一種美，我們生活中有許多事物都是對稱的。但過度的對稱就會給人一種呆板、死氣沉沉的感覺，因此要適當(dāng)?shù)卮蚱茖ΨQ，制造一點(diǎn)變化。（3）對比性:讓不同的形態(tài)、色彩等元素相互對比，來形成鮮明的視覺效果。例如黑白對比，圓形與方形對比等，它們往往能夠創(chuàng)造出富有變化的效果。（4）疏密度:網(wǎng)頁要做到疏密有度。整個(gè)網(wǎng)頁不要只是一種樣式，要適當(dāng)進(jìn)行留白，運(yùn)用空格，改變行間距、字間距等制造一些變化的效果。（5）比例:比例適當(dāng)，這在布局當(dāng)中非常重要，雖然不一定都要做到黃金分割，但比例一定要協(xié)調(diào)。