滬教版八年級藝術(shù)上冊全冊教案1
管樂器類：梆笛、曲笛、中音笙、嗩吶、中音嗩吶。
彈撥樂器類：揚琴、琵琶、中阮、三弦、大阮。
打擊樂器類：水镲、頂鈸、大鑼、風鑼、十面鑼、排鑼、云鑼、定音鼓、抗鑼、大镲、片镲、大斗鑼、小斗鑼、大鼓、高音大鑼、馬鑼、梆子。
弓弦樂器類：板胡、高胡、二胡、中胡、大提琴、低音提琴。
第三課 行 進
教學目標
1.通過聽、唱、看、奏、編等活動，領(lǐng)略由規(guī)整節(jié)拍、結(jié)構(gòu)和均勻節(jié)奏帶來的音樂的形式美、力量美，從而鼓舞斗志，振作精神，以良好的精神狀態(tài)面對學習與生活。
2.通過《軍隊進行曲》、《閃閃的紅星》等樂曲感受進行曲體裁那威武雄壯、鏗鏘有力的情緒特征；以豪邁英武的精神狀態(tài)演唱《一二三四歌》；通過吹奏、欣賞等實踐活動，從速度、力度，尤其是節(jié)奏上加深對進行曲的理解。
教學內(nèi)容與教學建議
一、音樂長廊
（一）欣賞：
《軍隊進行曲》
1.內(nèi)容介紹：
奧地利作曲家舒伯特作于1818年前后。四手聯(lián)彈鋼琴曲。后被改編為鋼琴獨奏、管弦樂合奏等。樂曲采用d大調(diào)，迅速的快板，2/4拍，一開始奏出一六小節(jié)號角性的引子，高亢嘹亮。接著樂曲全奏出進行曲，主題。在后半拍開始的富于跳躍感的伴奏音 襯托下，曲調(diào)輕快活潑，充滿詼諧歡快的色彩。這一主題在不同的調(diào)性上變化重復之后轉(zhuǎn)為g大調(diào)，進入中間部，顯示出歌唱性的中間部主題a，由單主題的單三部或構(gòu)成的中間部的主題b，轉(zhuǎn)入同名小調(diào)，這是舒伯特作品中常見的作法，它使這一主題由于調(diào)式色彩的變換而更加詼諧。
有一改編曲使中間部變得更加柔和流暢。一方面表現(xiàn)在演奏主旋律時多加了一些裝飾音，另一方面表現(xiàn)在把伴奏織體，改變得毫無進行曲特點而更加突出了“家庭音樂”的特點。
中間部之后，樂曲按照進行曲常用曲式的慣例在再現(xiàn)開頭“號角性引子”和樂曲第一部分主題后結(jié)束。
2.教學建議：
（1）進行曲的主題旋律清晰剛強，節(jié)奏鮮明勻稱，可啟發(fā)學生標一些操作性活動，如用少先隊鼓號隊的部分樂器或打擊樂配合主旋律的進行；用踏步或隊列進行來表現(xiàn)樂曲。
（2）參考教材上的插圖，搞一些情景表演。
（3）音與畫配對的練習，可通過兩種途徑來完成：由樂生畫與由畫生樂。
（二）歌唱：
《一二三四歌》
1.歌曲分析：
是近年來創(chuàng)作的一首比較優(yōu)秀的，具有進行曲風格的部隊歌曲。歌曲為大調(diào)式。原1=c，旋律采用民族調(diào)式中的五聲音階，徵調(diào)式，使歌曲具有中國的民族風格。歌曲結(jié)構(gòu)是不帶再現(xiàn)的兩段體。第二樂段有較大的擴充。歌曲第一樂段使用較多的八分附點。使旋律剛健有力并有行進感。第二樂段節(jié)奏變化，密集后又突然放寬，使旋律富于變化，并音高上揚，顯得高亢奔放。在擴充部分加上許多不同節(jié)奏的“一二三四”口令詞，使歌曲情緒飽滿，富有軍人的剛強氣質(zhì)，最后以口令作為結(jié)束，生動刻劃了當代人民子弟兵樂觀、豪放的崇高品質(zhì)。
臧云飛（1932—— ）作曲家。山西人。1969年入伍，1979年起在北京軍區(qū)戰(zhàn)友文工團從事音樂創(chuàng)作。代表作有歌曲《當兵的人》、《珠穆朗瑪》等。
2.教學建議：
（1）歌曲的節(jié)奏感很強，又有很多襯詞，既嚴肅又活潑，很適合學校團隊、班隊及體育活動的北京烘托與節(jié)律伴奏。