滬教版八年級藝術下冊全冊教案1
2 教學建議：
（1）樂曲雖名為“戰臺風”，實際描寫了風前、風中、風后的全過程。要引導學生從疏密有致的節奏。快慢交替的速度，強弱變化的力度等音樂要素對樂曲有個完整而準確的領會。
（2）粗淺地了解一點古箏的演奏方法，了解演奏技巧及對樂曲表現的作用，有條件的學校可用實觀方法，由老師或同學演奏多種技巧進行示范。
（3）可配合一組畫面進行情景欣賞，或在聽音樂的同時進行情景的想象與敘述。
（4）思考題答案參考：參閱教材分析
（二） 歌唱《郵遞馬車》
1 歌曲分析：
《郵遞馬車》（日）由日本歌手岡本敦郎在1952年唱開。這首大調式的歌曲由展開性的三個樂段聯合而成。旋律富有朝氣、情緒歡快。在期待著好消息的牧場年輕人聽來，每天來一趟的郵遞馬車的馬蹄聲是多么清脆悅耳，于是充滿希望的嘹亮歌聲油然而起。歌曲中“啦啦啦”的襯詞段落活潑、快樂，像年輕人跳動著的心那樣起伏不停。在日本已傳唱三十年的這首歌曲，從七十年代起在我國逐漸傳播開來。曲作者古關裕而是日本著名作曲家，19xx年生于福島，1929年得英國國際作曲家協會應征作品獎，1953獲廣播文化獎。
2 教法建議：
（1）歌曲樂段之間、樂句之間的松緊對比很明顯，松的地方須唱得舒展，緊的地方須唱得輕巧短促，以使歌曲顯出一種活潑生氣。
（2）歌曲從齊唱、對唱到合唱，很有層次與條理，在進到對唱部分時，兩個聲部連接緊湊不拖沓。
（3）演唱時要注意fa、si及節奏變化音的音準。
（4）“啦啦”段要突出每小節的強拍，且密集處要吐字靈活清晰.。
（5）此曲可用歌表演形式進行演唱。
二 藝術天地：
（一） 音樂與影視：《潛海姑娘》
1 內容介紹：
《潛海姑娘》（記錄片）王立平曲。影片反映我國第一代女潛水員，在南方奇麗的海底世界緊張愉快的勞動生活。是一部散文式的抒情小品。影片始終貫穿著優美抒情而富于色彩性的音樂。音樂主題：是一個帶有南國色彩的純五聲音階旋律，影片中以多種樂器在不同調性和不同配器上，結合不同背景反復出現，既表現了潛海姑娘青春健美的形象和崇高的內心世界，也反映出海底的美麗景致。為了使音樂富與變化，還穿插了一些色彩性和描寫性的段落，特別是：追海龜“一段，分別給海兔子、大海龜和潛海姑娘以疏散中不同的音樂形式。按畫面長度交替出現，表現一場很富有風趣和富于戲劇性的追逐戰，造成了一個小的高潮。作者采用了小編制樂隊的配器寫法法，除了使用鋼片琴、鋁板琴、木魚、手風琴等外，還采用電吉它來演奏潛海姑娘音樂主題，給人一種清澈透亮的海底世界的聯想和恬靜舒展的感覺，使得主題音樂更加鮮明和個性化。該曲又名《種海菜》。（選自《音樂欣賞手冊》）
2 教學建議：
（1）聽賞該曲時，教師可想法找影片資料給學生觀看，也可根據音樂尋找一些描寫海底世界的記錄片資料，配合欣賞。
（2）原曲在電影中是以電吉它的音色出現的，故應鼓勵會吉它的同學當眾表演一下，也可用電子琴模擬。
（3）該曲的音色具有幻想色彩，鼓勵學生想象五彩繽紛的海底世界，也可用想象畫表達樂曲內涵。
（二）音樂與舞蹈：《洗衣歌》
1 內容介紹：
《洗衣歌》李俊琛詞，羅念一曲。作于1964年。是舞蹈《洗衣歌》的主題曲。它的創作醞釀過程達十多年之久。在解放西藏“一面進軍，一面修路”的戰斗中，在砸碎封建枷鎖，實現民主改革的日子里，在邊疆自衛反擊的戰場上……解放軍和藏族人民結下了深厚的友誼。作者親身經歷了這些難忘的歲月，感受深切，但一直未找到合適的形式表現它，一次拉薩人民擁軍活動，為部隊拆洗衣被，作者從這動人的場面中得到了創作的啟示。編舞者在提綱里寫下了“是誰幫咱翻了身？是誰幫咱得解放？是誰幫咱修公路？……架橋梁、收青稞、蓋新房……？這些平易通俗但又深含情誼的話語，撥動了曲作者的心弦，他就以此為歌詞，譜成了深受軍民喜愛的《洗衣歌》。這首歌吸取了昌都民歌、巴塘民歌《江作林令》等藏族民間樸實健康的音調為素材，既保留了風格，又有所創造。曲調起伏跌宕，充滿歡樂與激情。作者還從雅魯藏布江一帶民歌中歸納出一種八個音級，兩個五聲音階混合的調式，使音樂的色彩更加濃郁清新，藏族的特點更加鮮明突出。這首分節歌只用了八個音，然而絲毫不覺單調。“出打出打”，“阿拉黑司”等藏語勞動呼號嵌在歌舞中，使它生機勃勃，情趣盎然。