《吹草哨》2聲部訓(xùn)練（3課時(shí)）
教 師 為 主 導(dǎo)
學(xué) 生 為 主 體
6
4 4
2、 教師彈奏 2、 2、 2，
學(xué)生聽(tīng)辨。
三、 授新課
1、導(dǎo)入新課。
（出示一片草葉）同學(xué)們，這是普通的草葉，但是它可以發(fā)出美妙的聲音來(lái)，不相信嗎？你聽(tīng)，（教師吹草葉）可能許多的同學(xué)都試過(guò)，這就叫草哨。有許多的朝鮮族小朋友就很喜歡吹草哨，你們聽(tīng)——
2、聽(tīng)錄音范唱，感受歌曲情緒。
3、學(xué)唱歌譜。
（1）、教師范唱歌譜
（2）、學(xué)唱主歌部分。
（3）、分聲部學(xué)唱副歌。
（4）、完整視唱。
（5）、用豎笛吹奏。
4、教師課堂小結(jié)。
1、聽(tīng)辨。
2、隨教師的思路感受草哨的奇妙。
3、聽(tīng)錄音范唱，感受歌曲情緒。
學(xué)唱主歌部分。
4、分聲部學(xué)唱副歌。
5、完整視唱。
6、用豎笛吹奏。
教后小記
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)唱歌詞 2、綜合訓(xùn)練二
板書(shū)設(shè)計(jì)
1=c
3 2 3 5 1 6 5 6 1 5 1 3 2 1
教 師 為 主 導(dǎo)
學(xué) 生 為 主 體
一、 組織教學(xué)
1、隨音樂(lè)高興的進(jìn)入教室。
2、用音樂(lè)形式問(wèn)好。
二、 綜合訓(xùn)練
運(yùn)用不同的拍子和節(jié)奏，試將下面的音組成兩個(gè)樂(lè)句的旋律。唱一唱，比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得更好聽(tīng)。
1、出示
1=c
3 2 3 5 1 6 5 6 1 5 1
3 2 1
（1）、這是一條創(chuàng)作曲調(diào)的練習(xí)，要求運(yùn)用不同的拍子和節(jié)奏，將下面提供的音組成兩個(gè)樂(lè)句的旋律。
如：
1= c 4/4
3. 2 3 5 1 6 5—
6. 1 5 1 3 2 1—
1、隨音樂(lè)高興的進(jìn)入教室。
2、用音樂(lè)形式問(wèn)好。
3、讓每一名同學(xué)都創(chuàng)編一條節(jié)奏，分成四個(gè)小組，以拍好為準(zhǔn)，
2/4、3/4、4/4、3/8、每種拍好，創(chuàng)編一條。
教 師 為 主 導(dǎo)
學(xué) 生 為 主 體
（2）、1=c 3/4
3 2 3 5 1 6 5—
6 1 5 3 2 3 1—
（3）、1=c 4/4
3 2 3 5 1 6 5— — —
6 1 5 3 2 3 1— — —
（4）、1=c 3/ 8