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第二章 資產階級革命時代的東西方世界

發布時間:2017-07-26

第二章 資產階級革命時代的東西方世界



    教學設計思想

    以建構主義理論和多元智能理論指導教學。觀看電影,上網查閱資料,閱讀有關書籍,制作課件,調動各種學習手段,創設學習、對話的情景,讓學生在交流、質疑、討論中,掌握知識,提高學習能力。 

    探究活動

    建議學生:或個人;或組成學習小組,查閱書籍、收集有關拿破侖生平的有關文字材料和圖片資料。或按照人物小傳的形式寫成小文章;或將其業績,按照時期分類歸納,制作成課件、網頁。最后,組織全體學生進行交流和展示,并由本人(或本組)、其它同學、教師共同評判。

    歷史人物傳記撰寫要求:1、概要介紹歷史人物的生平事跡。2、并對其在歷史上的地位和作用進行分析和評價。3、分析、評價歷史人物的功過,要求運用歷史唯物主義和辯證唯物主義的觀點和方法,實事求是地進行評判。4、在吸取學者和他人觀點的基礎上,歡迎發表個人的不同見解。5、小傳撰寫中,對他人的研究成果、圖片的引用,要加上標注。6、打印成文,或交文稿,或交軟盤。
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