第7課 啟蒙運動學案
第六，表現了樂觀主義精神，反對悲觀主義。伊拉斯謨表達了這種生活態度，他說：“我幾乎愿意再年輕幾歲，這是因為我相信在最近的將來一個黃金時代就要來臨。”
第七，有一種求知欲和追根究底的探求的精神，對于一切事物都要研究個究竟，決不滿足于一知半解。
這些特點概括起來，就是人文主義精神。人文主義是一種以人為中心，為創造現世的幸福而奮斗的樂觀進取的精神。新興的資產階級就是在這種精神的指引開拓和發展西方資本主義社會的。15xx年前后完成的地理大發現，就是這種人文主義精神的外在表現。哥倫布和卡波特都是熱那亞人，他們都出生在文藝復興發源地的意大利。地理大發現與文藝復興二者之間有內在的聯系。
【鞏固總結】閱讀下列材料：
材料一：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就應該避免把權力單獨委托給一個人、幾個人或少數人，因為一切有權力的人都容易濫用權力，這是萬古不易的一條經驗。為此，提出一條原則，要防止濫用權力，就必須用權力來約束權力，形成一種能聯合各種權力的機制，其中各種權力既調節配合，又互相制約，即權力要分開掌握和使用。
——孟德斯鳩《羅馬盛衰原因論》
材料二：難道農民的兒子生來頸上帶著圈，而貴族的兒子生來在腿上帶著踢馬刺嗎？……一切享有各種天然能力的人，顯然是平等的。……除了法律以外，不依賴任何別的東西，這就是自由人
——《伏爾泰語錄》
材料三：人人享有自由平等的權利而不論其出身。人們應自由訂立社會契約，組成國家。社會中應有“共同意志”，人人遵守。社會契約就是共同意志的體現，代表所有人的權利與自由。這是至高無上的人民主權，不可侵犯，不得轉讓，不受限制，不準分割。為維護這一主權，必須使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保護各受法律制裁各方面的平等。政府官員只是人民委派的工作人員，不享有主權。隨著政府職位誘惑力的加大，人民應采取更有力的監督手段。人們在行使自由權時，絕不允許損害他人的自由，否則他自身也就不自由了。這時，共同意志就要通過法律手段制裁他，“強迫他自由”。