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第二節(jié) 培養(yǎng)基對微生物的選擇作用

第二節(jié) 培養(yǎng)基對微生物的選擇作用

第二節(jié)   培養(yǎng)基對微生物的選擇作用【知識梳理】特定的 其它微生物所需要微生物  混雜的微生物群體 分離  某一種 某一類 特殊營養(yǎng) 加入 除去 營養(yǎng)物質(zhì)  某一類群  某一種特定的微生物 物理 化學(xué) 抗性 化學(xué)物質(zhì) 抑制 特定 分離 純化 碳源纖維濾紙 能分解纖維素原料稱量、溶解 調(diào)節(jié)ph 分裝、包扎 滅菌赫奇遜 碳源 稀釋涂布平板法 無菌濾紙 碳源 無菌蘇云金芽孢桿菌 菌液 蘇云金芽孢桿菌 選擇 微生物類群 選擇 細菌[聚焦高考]答案:(1)目的菌   選擇(2)化合物a   異養(yǎng)需氧型(3)減少  增加(4)劃線(5)定期取樣 細菌數(shù)目的對數(shù)(6)滅菌

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第二節(jié) 培養(yǎng)基對微生物的選擇作用 相關(guān)內(nèi)容:
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    4.1 矛盾在事物發(fā)展中的作用 教學(xué)目標 知識方面 識記:①內(nèi)因:哲學(xué)上把事物的內(nèi)部矛盾叫內(nèi)因; ②外因:哲學(xué)上把事物的外部矛盾叫外因; 理解:列舉實例,分析說明內(nèi)因和外因在事物發(fā)展中的作用。...

  • 《我國稅收的性質(zhì)和作用》教案(精選2篇)

    教學(xué)目標和要求:1、識記:我國稅收的性質(zhì),我國稅收的作用。2、理解:舉例說明我國的稅收是取之于民、用之于民。3、適用:根據(jù)我國稅收的性質(zhì)和作用,說明公民應(yīng)增強依法納稅的意識,自覺納稅。...

  • 細菌和真菌在自然界中的作用 教學(xué)設(shè)計(精選2篇)

    細菌和真菌在自然界中的作用 教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)設(shè)計思想:本課教學(xué)總的設(shè)計思想是想通過多種開放式的教學(xué)活動,構(gòu)建多維互動的課堂教學(xué)形式,努力體現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的主動性、獨立性、獨特性、體驗性和問題性。...

  • 《意識的能動作用》(通用2篇)

    第一課 認識世界 尊重實際第二節(jié)意識的本質(zhì)和作用第二框意識的能動作用教學(xué)目標:知識與技能:通過學(xué)習(xí),認識意識能動作用的主要表現(xiàn),理解不同意識的不同作用, 懂得如何正確發(fā)揮意識的能動作用。...

  • 《磁極的相互作用》教案(通用3篇)

    一、說教材(一)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是三年級科學(xué)下冊第四單元第四課內(nèi)容,在上節(jié)課探究的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生給磁極命名,只有磁極有了統(tǒng)一的命名,才能進一步探究磁極間的相互作用。因此本課是上節(jié)課的延續(xù),也是對上節(jié)課的完善和歸整。...

  • 磁極的相互作用(精選4篇)

    【教學(xué)目標】科學(xué)概念1、磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極,用“s”表示;指北的磁極叫北極,用“n”表示。2、磁鐵的同極相互排斥,異極相互吸引。過程與方法有計劃地做實驗,分類整理實驗證據(jù)找出規(guī)律。...

  • 分子間的相互作用力(精選2篇)

    教學(xué)目標 (1)知道分子間存在著力的作用(2)知道分子力與分子間距離的定性關(guān)系(3)會用分子間作用力解釋一些簡單現(xiàn)象教學(xué)建議教材分析分析一:本節(jié)教材先由實驗現(xiàn)象分析得出分子間存在相互作用的引力和斥力.分析二:分子間的引力和斥力...

  • 電熱的作用教案示例(精選3篇)

    (一)教學(xué)目的1,知道電熱器發(fā)熱的原理。2.能舉出利用和防止電熱的實例。3.使學(xué)生能夠辯正地看問題。(二)教具熱得快、電烙鐵、電爐、電烘箱等。...

  • 第五章第三節(jié)莖的輸導(dǎo)作用和貯藏作用 教案示例(精選2篇)

    教學(xué)目標1.通過對演示實驗分析理解莖具有輸導(dǎo)作用;了解保護樹皮的意義及莖具有貯藏有機物的作用。2.通過設(shè)計莖的輸導(dǎo)作用的實驗,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的實驗方法及正確地分析問題和解決問題的能力。...

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  • 矛盾在事物發(fā)展中的作用(精選6篇)

    高二政治《哲學(xué)常識》第四課4.1.1、矛盾在事物發(fā)展中的作用 〖重點〗內(nèi)因和外因在事物發(fā)展中的作用不同,即內(nèi)因和外因的相互關(guān)系問題。 〖難點〗外因必須通過內(nèi)因才能起作用。...

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