2016屆高考語文復習6年高考4年模擬分類匯編文學作品類
20.緊扣《云南看云》一文中的“看”字，賞析該文主題的表達300字左右。
答：
答案 賞析要點如下：①本文的主題是通過對人們看云的不同結果比照敘述，寄望人 們從“靜觀默會天空的云彩”的意義中等到教育和啟發，表達了“抗戰到底”的堅定信念。
②賞析應當緊扣文本進行，角度可以多樣。例如：a.提綱挈領的概括式賞析：“看”一字是全文的主脈，通過看云，看地方的人事，看盧先生的云物的攝影，在比照中，“深思”自燃與藝術之“云”的現實教育意義，進而“向遠景凝眸”，“相信堅持抗戰必然翻身”，將文章主題逐漸“看”出來，眼中之景之事與心中之思之慮之望相間相隔，臻于一體。b.以點帶面的對比式賞析：a.從“許多人”看云的實用和自利（“得到一點晴雨知識”“把一個頸脖昂起酸”而“仰望結果，不過增加了許多人對于財富的得失的憂心罷了”）與藝術家看云的感興和熱情（“靜觀默會天空的云彩”“向遠景凝眸，不敢墮落，不甘心墮落”）的對比中賞析主題的表達；b.從看到“云”的美麗景象與看到“人事”的庸俗（“似乎到處就只碰到‘法幣’”“糊口混日子了事”）的比照中賞析主題的表達；c.從“向遠景凝眸”與“只顧眼前”的對比中賞析主題的表達。
解析 自主命題以來，湖南省已經連續幾年考查了這一題型。應該說，盡管難度較大，但不失為語文教學的一盞明燈。文章閱讀本來和個性解讀，仁者見仁智者見智的，但作為高考試題，即使是這種開放性試題也必須有評分標準。這就是考生平素訓練時要積累的。
十六、（XX年江西卷）閱讀下面的文字，完成16～19題。
木車的激情
張 煒
在現代旅行中，我們常常因為交通工具的不過迅捷后焦躁和苦惱。我們祈盼乘坐的車輛眨眼間就到達目的地，幻想它能像閃電一樣穿越莽野。我們有時甚至為最現代的旅行交通工具——飛機——感到焦急，比如說為機場的長長滯留、耽擱，感到慍怒和不安。
我們總是那么急于從甲地到乙地，總是有那么多事情要做。我們碌碌奔波，但催促我們行動的激情是那樣脆弱和渺小。我們怎么能夠想象幾千年前，有一位思想者就乘坐著一輛緩慢的牛車或馬車，在大地上往復奔走，是的，他為了自己的思想，為了自己的理念而不知疲倦，并這樣終其一生。
他就是我們所熟悉的古代哲人孔子，還有他的一群弟子。他們都是一些為思想而激動的不知疲倦者。我們不妨把這些人的一生，把這一切，稱為“木車的激情”。
由于車速是極其緩慢的，；里程是極其艱難的，因而我們今天更有理由說，他的激情才更為強大、更值得信賴。
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