2022屆高考語文復習6年高考4年模擬分類匯編社會科學類
如果要保證第二個目標，也就是要使一切人的精神發展成為可能，那么就必須有第二種外在的自由。人不應當為了獲得生活必需品而工作到既沒有時間也沒有精力去從事個人活動的程度。而沒有這第二種外在的自由，發表的自由對他就毫無用處。如果合理的分工問題得到解決，技術的進步就會提供這種自由的可能性。
科學的發展以及一般的創造性精神活動的發展還需要另一種自由，這可以稱為內心的自由。這種精神上的自由在于思想上不受權威和社會偏見的束縛，也不受一般違背哲理的常規和習慣的束縛。這種內心的自由是大自然難得賦予的一種禮物，也是值得個人追求的一個目標。但社會也能做很多事來促使它實現，至少不該去干涉它的發展。比如學�？梢酝ㄟ^權威的影響和強加給青年過重的精神負擔來干涉內心自由的發展；而另一方面，學校也可以鼓勵獨立思考來支持這種自由。只有不斷地、自覺地爭取外在的自由和內心的自由，精神上的發展和完善才有可能，由此，人類的物質生活精神生活才有可以得到改進。
（選自《紀念愛因斯坦譯文集》，趙中立、許良英編譯）
⒓下列說法中不符合文意的兩項是 （ ）
a.促進一切科學工作是達到愛因斯坦所指出的第一個目標的要求。
b.物質需要得到滿足后，理智和藝術的能力就能夠得到發展。
c.第一種“外在的自由”對于科學進步具有十分重要的意義。
d.法律的保障和全體人民的寬容精神對于第一種“外在的自由”具有重要的意義。
e.只要全社會共同努力，第一種“外在的自由”的理想就完全能夠達到。
答案 be
解析 b選項中“就能夠”和e選項中“只要……就……”語意絕對化
⒔下列對第二種“外在的自由”的理解，不符合文意的一項是 （ ）
a.工作之余還有可能從事個人的活動，屬于第二種“外在的自由”。
b.第二種“外在的自由”是實現愛因斯坦所指出的第二個目標的基本前提。
c.第二種“外在的自由”與第一種“外在的自由”相輔相成，都有助于科學的發展。
d.第二種“外在的自由”是實現合理分工和技術進步的先決條件。
答案 d
解析 與倒數第二段末句“如果合理的分工問題得到解決，技術的進步就會提供這種自由的可能性”意思不同。