甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華學(xué)案
第12課
【三維目標(biāo)】
1、知識(shí)與能力：
（1）識(shí)記與理解：
識(shí)記：甲午中日戰(zhàn)爭、《馬關(guān)條約》、黃海海戰(zhàn)、中國臺(tái)灣反割臺(tái)斗爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、《辛丑條約》、義和團(tuán)與清軍的抵抗。
（2）綜合應(yīng)用與拓展：
a.分析從鴉片戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華，近代中國受屈辱的原因
b.結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題，探討近代中國的歷史所帶給我們的啟示
2、過程與方法
（1）.通過學(xué)生課前自學(xué)、搜集資料、分組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力；
（2）.在本課時(shí)實(shí)施研討的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的思維方法：辨證觀、主次矛盾觀、聯(lián)系法、對(duì)比法；
（3）.情感體驗(yàn)：民族自尊心、痛恨罪惡、追求正義與和平。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）.明確戰(zhàn)爭性質(zhì)，將其升華為強(qiáng)烈的民族憂患意識(shí)和民族責(zé)任感。
（2）.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注祖國的未來，形成正確的人生價(jià)值取向和堅(jiān)定的使命感。
【重點(diǎn)】
甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華的原因、簽訂的條約的內(nèi)容及影響
【難點(diǎn)】
結(jié)合條約的內(nèi)容分析戰(zhàn)爭的影響
【感悟與思考】
“此日漫揮天下淚，有公足以壯國威”，你知道這幅對(duì)聯(lián)說的是誰嗎？至今，這位中華民族的英雄依然威嚴(yán)地屹立在黃海海面上。你看：他頭戴花翎，手舉望遠(yuǎn)鏡、海風(fēng)獵獵，披風(fēng)飄飄；他曾有過兩次獲救的的機(jī)會(huì)，可是，他卻用自己的生命譜寫了一曲“我在陣地在”的豪邁篇章。……今天，如果你來到劉公島，你會(huì)看見他——鄧世昌，一位中華民族的英雄男兒！
思考與判斷：為什么說日本發(fā)動(dòng)這場(chǎng)甲午中日戰(zhàn)爭是蓄謀已久的？
【知識(shí)梳理】
一、 甲午中日戰(zhàn)爭與《馬關(guān)條約》
1.時(shí)間：1894年7——1895年2月
2.背景：明治維新后走上資本主義道路的日本對(duì)外侵略擴(kuò)張野心不斷膨脹，制定了“大陸政策”，利用朝鮮爆發(fā)起義，挑起戰(zhàn)爭
3.經(jīng)過：主要戰(zhàn)役及民族英雄
（1）豐島海面之戰(zhàn)
（2）平壤戰(zhàn)役——左寶貴
（3）黃海大戰(zhàn)——鄧世昌
（4）旅順、大連戰(zhàn)役
（5）威海衛(wèi)戰(zhàn)役
4、結(jié)果：中國慘敗，被迫簽訂《馬關(guān)條約》
（1）內(nèi)容：割遼東半島、中國臺(tái)灣及其附屬島嶼、澎湖列島給日本；賠償日本軍費(fèi)白銀兩億兩；開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠，日本輪船可沿內(nèi)河駛?cè)胍陨细骺诎叮蝗毡究梢栽谌A通商口岸投資設(shè)廠
（2）影響：大大加深了中國社會(huì)半殖民地化程度
5.中國臺(tái)灣人民反割臺(tái)斗爭
二、 八國聯(lián)軍侵華與《辛丑條約》
1.八個(gè)國家：英、美、俄、日、法、德、意、奧
2.《辛丑條約》內(nèi)容及其影響
（1）內(nèi)容：在北京東交民巷設(shè)立“使館界”，不許中國人居住，允許名國駐兵保護(hù)；拆毀北京至大沽炮臺(tái)，準(zhǔn)許各國派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地；永遠(yuǎn)禁止中國人民成立或參加反帝性質(zhì)的組織；改總理衙門為外務(wù)部，位居六部之上
（2）影響：標(biāo)志中國完全陷入半殖民地半封建社會(huì)深淵
3.義和團(tuán)與清軍愛國將士抵抗八國聯(lián)軍侵華的斗爭
【鞏固總結(jié)】
1.為什么說《馬關(guān)條約》是繼《南京條約》簽訂以來最嚴(yán)重的不平等條約？
此題可從以下四個(gè)方面加以分析：
（1）《南京條約》中被迫割讓香港島，中國的領(lǐng)土完整開始遭到破壞；《馬關(guān)條約》割讓了中國臺(tái)灣、遼東半島、澎湖列島以附屬島嶼，并且刺激了列強(qiáng)瓜分中國的野心。此后，帝國主義各國相繼在中國劃分“勢(shì)力范圍”，中國的民族危機(jī)進(jìn)一步加深。