隋唐統一多民族國家的發展
教師可以引一條資料投影，即唐朝詩人溫庭筠送渤海國王子歸國時的詩句“疆里雖重海，車書本一家，盛勛歸舊國，佳句在中華”，作為本目總結，并要求學生回答初中所學的“車書本一家”的含義是什么?學生回答后，教師進行概括，指出：渤海不僅在政治上是唐王朝的一個組成部分，而且在經濟上、文化上與唐朝是不分彼此的一家。
五、“南詔的崛起”一目，教材主要敘述了三個問題：
1.唐朝支持南詔統一六詔。教師可以在以下三個方面進行敘述和分析：①六詔興起與南詔勢力的增強。7世紀前期，在今云南一帶居住著許多少數民族，主要有烏蠻(今彝族的祖先)、白蠻(今白族的祖先)。烏蠻不斷向洱海擴張勢力，征服了當地的白蠻，先后成立了六個詔，即蒙詔、越析詔、浪穹詔、賧詔、施浪詔、蒙舍詔。六詔互不統屬。蒙舍詔因地處六詔最南端，故又稱南詔。649年，南詔首領細奴邏建立大蒙國，自稱奇嘉王，臣屬唐朝。②唐朝支持南詔統一六詔。第一，南詔統一六詔的背景。早在唐初，唐朝就積極開展對西南各部族的招撫，廣置羈縻州縣。7世紀末，正當唐朝積極經營洱海地區的時候，位于唐朝西鄰的吐蕃迅速壯大，并不斷派兵進攻唐朝的西部邊疆，同時向東南深入到洱海地區和四川地區，嚴重威脅唐朝的西部邊疆。在吐蕃威脅下，五詔(蒙詔、越析詔、浪穹詔、賧詔、施浪詔)常依附吐蕃。為了遏制吐蕃勢力南下，減輕吐蕃對西南邊疆的壓力，唐朝積極支持南詔統一洱海地區。第二，南詔統一六詔的經過。從約730年至737年，唐朝調動姚州都督府的兵力協助南詔進行統一活動。在唐玄宗的支持下，南詔首領皮羅閣統一了六詔。738年，唐玄宗冊封南詔王皮羅閣為云南王。皮羅閣諸子皆被唐朝封為刺史。第三，南詔統一六詔的意義。南詔的統一，結束了洱海地區各部落長期紛爭的局面，有利于洱海地區各族社會的進步和發展。唐朝通過冊封云南王來管理西南邊疆，有利于統一多民族國家的發展，有利于漢族與西南各民族間的經濟文化的交流和發展。
2.南詔社會經濟的發展。教師可讓學生閱讀課本上相關的小字部分，思考并回答：①南詔社會經濟有較大發展的原因是什么?學生回答后，由教師進行歸納，指出：第一，南詔的統一，結束了洱海地區各部落間長期紛爭的局面，有利于社會經濟的發展。第二，唐朝先進生產技術與文化的影響，促進了南詔社會經濟的發展，縮小了南詔與內地在經濟文化上的差異。②南詔農業、手工業的發展和商業繁榮的表現有哪些?
3.南詔與唐朝經濟文化交流。南詔的生金、丹砂、浪人劍、棉布等土特產傳入唐朝。宋人周去非的《嶺外代答》談到南詔的棉布，唐人稱為朝霞吉貝，織作精致，都已傳入內地。南詔還有一種赤藤杖，屢見于唐人的詩歌中，該是南詔的一種特產。此外，南詔樂也轉入唐朝。南詔還從漢地吸收不少農業、手工業生產技術。被俘的成都工匠在南詔傳授紡織技藝，南詔手工業發達起來，與蜀地不相上下。這一批手工業者對唐朝與南詔的經濟文化交流做出了貢獻。南詔城邑建筑大多模仿唐朝，現存的云南大理崇圣寺三塔就是漢族工匠恭韜、微義設計建造的，至今仍矗立于蒼山之麓。唐朝后期，南詔不斷選送王室、貴族子弟到長安、成都學習。被俘的唐朝縣令鄭回，擔任過南詔王鳳伽異、異牟尋等的老師，又長期擔任清平官，將唐文化大量傳入南詔。不少南詔人深通漢文，擅長詩賦，南詔王隆舜、清平官楊奇鯤都寫了膾炙人口的詩篇，被收錄于《全唐詩》中，足見當時唐代文化對南詔的巨大影響。