第一課 發(fā)展經(jīng)濟(jì)與改善生活
師：中國(guó)環(huán)境問題令人憂慮。【教師多媒體演示圖片】生：交流“中國(guó)環(huán)境狀況”的部分調(diào)查結(jié)果（以小組為單位推薦代表發(fā)言）師：分析中國(guó)環(huán)境保護(hù)的情況，說明堅(jiān)持環(huán)境保護(hù)對(duì)可持續(xù)發(fā)展的重要性。生：交流“中國(guó)環(huán)境保護(hù)”的現(xiàn)狀（以小組為單位推薦代表發(fā)言）4.污染治理與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系（強(qiáng)調(diào)綜合治理，提高治污技術(shù)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展）【教師引導(dǎo)】提高保護(hù)環(huán)境的緊迫感，形成對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)的意識(shí)。總結(jié)：如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行以人為本的、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀教育。（四）在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展方面，我們每個(gè)學(xué)生有些什么想法？采取哪些行動(dòng)？參閱《青少年環(huán)境公約》學(xué)生小組討論學(xué)生發(fā)言【學(xué)生活動(dòng)】做p53“操作平臺(tái)”四、學(xué)習(xí)訓(xùn)練與評(píng)價(jià)提示寫一個(gè)100字的行動(dòng)計(jì)劃，并圍繞環(huán)境保護(hù)采取行動(dòng)針對(duì)課堂上每位學(xué)生的表現(xiàn)，教師可給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，并結(jié)合加分等獎(jiǎng)勵(lì)方法，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的成果，以小組為單位給以等第制評(píng)價(jià)，分優(yōu)、良、中。