《全面建設小康社會的經濟目標》教案
（一）憶往昔 百家講壇 看成就
互動平臺：請展示一下你了解的家鄉的變化。
哪位同學能來描繪一下你家鄉的新變化？（學生分組，課前分配任務，從吃穿住用行、城市面貌等方面討論。）
看來同學們都能切切實實地感受到家鄉的變化，濱州人民的日子真是越過越紅火。請同學們概括一下這些變化從微觀上說明了總體小康怎樣的成就。（學生發言）
宏觀方面有什么成就呢，請同學們看一組數據。
通過這組數據，你可以得出什么結論？
深度探究：通過以上成就的展示，你有什么感想，中國為什么會取得如此大的成就，請你說一說與大家一起共享
學生發言，（主要圍繞黨的正確領導，社會主義的優越性）
教師點評：總體小康解決了世界1/4人口的吃飯問題，不僅是中華民族發展史上的一個里程碑，也是人類歷史上的一個奇跡。試想沒有黨的正確領導，沒有改革開放，沒有優越的社會主義制度，是做不到這一點的。我們實現了總體小康，為全面建設小康社會打下了堅實的基礎。但是，總體小康雖然舉世矚目，我們必須客觀地看待其中的不足。
（二）看今朝 實話實說 道不足
展示一組數據（反映gdp水平低）、圖片（反映人們的精神文化生活和生活環境不盡人意）、（反映東西部差距）學生回答每組圖片反映的問題。
互動平臺： 結合圖片，說一說你的周圍，人們的政治生活、文化生活和生活環境還有
哪些不盡人意的地方？（學生回答）
這些說明了我們目前的總體小康是怎樣的？（學生回答）
結合圖片，說一說你的周圍，是不是每個地方、每個家庭都達到了小康水平？（學生回答）
這些說明了我國目前的總體小康是怎樣的？（學生回答）
教師點評：通過以上同學們的所見所聞，我們應該有發現有收獲。目前的小康還是低水平、不全面、發展不平衡的小康。還有很多不盡人意的地方。
（三）展明天 暢想未來 表憧憬
教師：怎樣提高人民群眾的滿意度？黨的第三代領導集體與時俱進，在總體小康的基礎上提出更高層次的小康目標。請大家聆聽這個全新的目標（放xx大報告視頻）請同學們熟讀課本101頁，體會這個新目標，注意它的實現時間、水平、惠及的人口，包括的內容。
請同學們來比較一下這兩個小康有什么區別。（列出表格，確定比較角度，進行分組，一組代表總體小康組，一組代表全面小康組，確定中心發言人來進行比較。）二者有什么聯系？總體小康為全面的小康打下堅實的基礎。
教師點評：通過剛才的比較，我們知道全面的小康是一個更高水平、更全面、發展更均衡的小康，人們不僅過著殷實的日子，而且有更多的時間去休閑、娛樂，整個社會更加繁榮、和諧。
放飛理想：請同學們展開你想象的翅膀，憧憬那時我們的生活、我們的祖國會是什么樣子？
學生發言，大家共享
點評：同學們憧憬的2020年真是太誘人了。為了實現這么美好的目標，從根本上必須要干什么？學生回答：大力發展經濟。因此我們必須首先明確全面小康目標中的經濟目標。請同學們熟讀課本，體會經濟目標。
師生互動：全面建設小康社會的目標是在黨的xx大明確提出來的，5年過去了，我們為了實現這個目標作了很多努力，也取得了可喜的成績。請同學們暢所欲言，說說為實現經濟建設方面的四個目標，我們國家作了哪些努力，取得了哪些成就？學生發言