第五單元 化學方程式 (新人教)
在100ml燒杯中加入30mlcuso4溶液，將幾根鐵釘同時放在硫酸銅燒杯旁邊一起稱量。將鐵釘放入cuso4中觀察至不變色，稱量。 實驗現象 反應前質量 反應后質量 二、質量守恒定律【教學后記】 第五單元 化學方程式課題1 質量守恒定律（2）【教學目標】知識與技能:了解化學方程式的意義,并能正確書寫簡單化學方程式。過程與方法：對化學方程式教學，教師通過互動性教學組織形式，引導學生逐步深入思考化學方程式的意義，討論總結化學方程式的讀法。情感、態度與價值觀：通過理解化學方程式的意義，培養科學態度。【教學重點】了解化學方程式的意義,并能正確書寫簡單化學方程式【教學難點】通過理解化學方程式的意義，培養科學態度【教學方法】探究式學習法。【教學資源】初中化學網【教學過程】一、知識回顧：1、質量守恒定律的內容及遵守質量守恒的原因。、2、用文字描述碳在氧氣中燃燒的文字表達式。3、我們知道用化學式來表示物質的組成不僅書寫方便，而且從化學式還可以知道物質的內部構成。那么物質之間發生的化學反應是否也可以用一種式子來表示呢？二、引入新授1、化學方程式：⑴定義：⑵化學方程式的讀法 以c + o2 co2 為例宏觀：碳和氧氣在點燃的條件下生成了二氧化碳。微觀：一個碳原子和一個氧分子生成了一個二氧化碳分子。質量：每12份質量的碳和32份質量的氧氣生成了44份質量的二氧化碳。⑶化學方程式意義（與讀法一致）2、化學方程式提供的信息⑴討論：從物質種類、質量和反應條件等方面考慮，下列反應的化學方程式能提供給你哪些信息？ cuo + h2 cu + h2o mg + cuo mg +cu反應物 生成物 反應條件 反應物、生成物粒子比 生成物、反應物質量比 質量守恒 ⑵歸納：化學方程式提供的信息三、課堂練習1、蠟燭燃燒后的產物有二氧化碳和水，根據質量守恒定律可知，該物質的組成中一定含有 元素。2、根據質量守恒定律，在a2 +3b ==== 2c 中，c的化學式用a、b表示是（ ）a、ab2 b、ab3 c、a2b3 d、a3b2四、課外練習：點撥p137五、反思與體會：通過這節課學習，我的收獲和體會六、板書設計 一、化學方程式 1、定義：2、化學方程式的讀法 以c + o2 co2 為例