第十一單元 鹽 化肥(人教九下)
①通過觀察、比較固體食鹽與粗鹽的外觀和食鹽與粗鹽的水溶液的外觀,你得出什么結果?②除去粗鹽中不溶性雜質,你采取什么方法?③粗鹽提純的基本步驟有哪些,怎樣設計?④每個步驟,應該注意哪些問題?2.交流討論結果:①組內交流,形成方案。②全班交流,互為補充。(教師發現典型,及時評價;根據問題,及時指導)教師示范1.制作過濾器。2.簡要說明過濾操作注意事項。學生活動1.分組實驗:分工協作,分步操作,記錄現象及數據。(教師巡回指導,了解情況、發現問題、發現典型)2.交流實驗結果:各組代表匯報實驗結果,交流實驗的得與失。(教師適時點評,告訴精鹽產率的理論值)3.學生評議,提出疑問:①我們小組得出的精鹽產率大于理論值,為什么?②我們小組得出的精鹽產率遠低于理論值,為什么?4.分組討論:①造成實驗誤差的原因,可能有哪些?②根據實驗誤差的原因,你在操作中,還應該注意什么?怎樣改進?5.交流討論結果:盡可能多找出造成實驗誤差可能出現的原因。(學生可以進行爭論,教師給以引導)教學小結1.學生:這節課我學到了什么?提高了哪些能力?(學生自我評價)2.教師:對粗鹽的初步提純的基本步驟及注意事項進行歸納小結,評價學生學習情況。(教師激勵性評價)問題拓展通過本節課的學習,同學們基本會用過濾的方法除去粗鹽中不溶性雜質,如果要除去粗鹽中可能含有的氯化鎂、氯化鈣、碳酸鈉等可溶性雜質,你將用什么方法除去?原理是什么?怎樣操作?學生討論針對拓展問題進行討論,根據時間,討論可長可短。如果討論不夠充分,可讓學生課后再查找資料進行探究。為下一節課做鋪墊。課后活動按要求寫探究實驗報告。第三課時 復分解反應及發生條件的探究創設情境1.教師演示:碳酸鈣與鹽酸的反應。2.提出問題:生活中還有哪些鹽能與鹽酸反應產生二氧化碳氣體?學生活動1.分組實驗:按要求完成[實驗11-1]、[實驗11-2],記錄實驗現象。2.集體交流:匯報觀察到的實驗現象。3.創新嘗試:仿照示例:①碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式:caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2↑試著書寫下列反應的化學方程式:②碳酸鈉與鹽酸:na2co3+2hcl=2nacl+h2o+co2↑③碳酸氫鈉與鹽酸:nahco3+hcl=nacl+h2o+co2↑④碳酸鈉與氫氧化鈣:na2co3+ca(oh)2 =2naoh+caco3↓4.觀察與思考(一):①觀察:反應①②③有什么共同特點?②討論:由此你發現了什么?③歸納:含有碳酸根離子(或碳酸氫根離子)的鹽的鑒定方法。④舉例:填寫下表被鑒定的物質加入的試劑現 象5.觀察與思考(二):①觀察:第④個反應有什么特點? ②討論:由此,你又有哪些新發現? ③歸納:復分解反應的概念、一般形式與特點。6.回憶與反思:根據你具有的酸、堿、鹽知識,列舉幾個酸與堿、鹽與鹽反應的化學方程式,觀察判斷它們是否屬于復分解反應?為什么?7.討論與歸納:①討論:你所做實驗中的復分解反應與你所列舉的反應,它們的生成物有什么特點?由此你得出了什么結論?②歸納:復分解反應發生的條件。問題拓展根據復分解反應發生的條件,如果要除去粗鹽中可能含有的氯化鎂、氯化鈣、碳酸鈉等可溶性雜質: