第十一單元  鹽  化肥(人教九下)

①通過觀察、比較固體食鹽與粗鹽的外觀和食鹽與粗鹽的水溶液的外觀，你得出什么結果？②除去粗鹽中不溶性雜質，你采取什么方法？③粗鹽提純的基本步驟有哪些，怎樣設計？④每個步驟，應該注意哪些問題？2.交流討論結果：①組內交流，形成方案。②全班交流，互為補充。（教師發現典型，及時評價；根據問題，及時指導）教師示范1.制作過濾器。2.簡要說明過濾操作注意事項。學生活動1.分組實驗：分工協作，分步操作，記錄現象及數據。（教師巡回指導，了解情況、發現問題、發現典型）2.交流實驗結果：各組代表匯報實驗結果，交流實驗的得與失。（教師適時點評，告訴精鹽產率的理論值）3.學生評議，提出疑問：①我們小組得出的精鹽產率大于理論值，為什么？②我們小組得出的精鹽產率遠低于理論值，為什么？4.分組討論：①造成實驗誤差的原因，可能有哪些？②根據實驗誤差的原因，你在操作中，還應該注意什么？怎樣改進？5.交流討論結果：盡可能多找出造成實驗誤差可能出現的原因。（學生可以進行爭論，教師給以引導）教學小結1.學生：這節課我學到了什么？提高了哪些能力？（學生自我評價）2.教師：對粗鹽的初步提純的基本步驟及注意事項進行歸納小結，評價學生學習情況。（教師激勵性評價）問題拓展通過本節課的學習，同學們基本會用過濾的方法除去粗鹽中不溶性雜質，如果要除去粗鹽中可能含有的氯化鎂、氯化鈣、碳酸鈉等可溶性雜質，你將用什么方法除去？原理是什么？怎樣操作？學生討論針對拓展問題進行討論，根據時間，討論可長可短。如果討論不夠充分，可讓學生課后再查找資料進行探究。為下一節課做鋪墊。課后活動按要求寫探究實驗報告。第三課時 復分解反應及發生條件的探究創設情境1.教師演示：碳酸鈣與鹽酸的反應。2.提出問題：生活中還有哪些鹽能與鹽酸反應產生二氧化碳氣體？學生活動1.分組實驗：按要求完成［實驗11-1］、［實驗11-2］，記錄實驗現象。2.集體交流：匯報觀察到的實驗現象。3.創新嘗試：仿照示例：①碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2↑試著書寫下列反應的化學方程式：②碳酸鈉與鹽酸：na2co3+2hcl=2nacl+h2o+co2↑③碳酸氫鈉與鹽酸：nahco3+hcl=nacl+h2o+co2↑④碳酸鈉與氫氧化鈣：na2co3+ca(oh)2 =2naoh+caco3↓4.觀察與思考（一）：①觀察：反應①②③有什么共同特點？②討論：由此你發現了什么？③歸納：含有碳酸根離子（或碳酸氫根離子）的鹽的鑒定方法。④舉例：填寫下表被鑒定的物質加入的試劑現 象5.觀察與思考（二）：①觀察：第④個反應有什么特點？ ②討論：由此，你又有哪些新發現？ ③歸納：復分解反應的概念、一般形式與特點。6.回憶與反思：根據你具有的酸、堿、鹽知識，列舉幾個酸與堿、鹽與鹽反應的化學方程式，觀察判斷它們是否屬于復分解反應？為什么？7.討論與歸納：①討論：你所做實驗中的復分解反應與你所列舉的反應，它們的生成物有什么特點？由此你得出了什么結論？②歸納：復分解反應發生的條件。問題拓展根據復分解反應發生的條件，如果要除去粗鹽中可能含有的氯化鎂、氯化鈣、碳酸鈉等可溶性雜質：