教學內容 運用速度、時間、路程的關系建立一元二次方程數學模型解決實際問題. 教學目標 掌握運用速度、時間、路程三者的關系建立數學模型并解決實際問題. 通過復習速度、時間、路程三者的關系，提出問題，用這個知識解決問題. 重難點關鍵...

教學目標：（1）理解一元二次方程的概念（2）掌握一元二次方程的一般形式，會判斷一元二次方程的二次項系數、一次項系數和常數項。（2）會用因式分解法解一元二次方程教學重點：一元二次方程的概念、一元二次方程的一般形式教學難點：因式...

教學目標1. 了解整式方程和的概念；2. 知道的一般形式，會把化成一般形式。3. 通過本節課引入的教學，初步培養學生的數學來源于實踐又反過來作用于實踐的辨證唯物主義觀點，激發學生學習數學的興趣。...

一元二次方程的應用中例1：用22cm長的鐵絲折成一個面積為30cm2的矩形，求這個矩形的長與寬。這是面積問題中的一個典型例題，我在引導學生解決此題之后，馬上改編為：用22cm長的鐵絲能不能折成一個面積為32cm2的矩形？試分析你的結論。...

教學目的1.了解整式方程和一元二次方程的概念；2.知道一元二次方程的一般形式，會把一元二次方程化成一般形式。3.通過本節課引入的教學，初步培養學生的數學來源于實踐又反過來作用于實踐的辨證唯物主義觀點，激發學生學習數學的興趣。...

一、素質教育目標（－）知識教學點：使學生會用列一元二次方程的方法解有關數與數字之間關系的應用題.（二）能力訓練點：通過列方程解應用問題，進一步提高分析問題、解決問題的能力.二、教學重點、難點1.教學重點：會用列一元二次方程的...

一元二次方程進行了單元測試，雖然是下午第四節自習時間作業”加班加點直到晚上10：30，沒有耽誤第二天的第一節測試的，但是為了能給學生及時地反饋，我也做起了“家庭課講評。 五班優秀人數25人，而六班只有12人，及格率也相差很大。...

第一課時一、教學目標1.使學生會用列一元二次方程的方法解有關數與數字之間關系的應用題。2.通過列方程解應用問題，進一步體會提高分析問題、解決問題的能力。...

教學目標1. 了解整式方程和的概念；2. 知道的一般形式，會把化成一般形式。3. 通過本節課引入的教學，初步培養學生的數學來源于實踐又反過來作用于實踐的辨證唯物主義觀點，激發學生學習數學的興趣。...

今天我說課的內容是人教版初中數學九年級上冊第二十二章、第22.3節《實際問題與一元二次方程》的第四課時實驗與探究。它是繼傳播問題、百分率問題、長寬比例問題這幾個基本問題的學習后的探索活動課，對于本節課我將從教材分析與學生現實...

12.6 一元二次方程的應用（二）一、素質教育目標（一）知識教學點：使學生會用列一元二次方程的方法解有關面積、體積方面的應用問題.（二）能力訓練點：進一步培養學生化實際問題為數學問題的能力和分析問題解決問題的能力，培養用數學的...

一元二次方程的應用（一）一、素質教育目標（－）知識教學點：使學生會用列一元二次方程的方法解有關數與數字之間關系的應用題.（二）能力訓練點：通過列方程解應用問題，進一步提高分析問題、解決問題的能力.二、教學重點、難點1.教學重...

這節課按照設想完成了。效果如何呢？我布置了如下的幾道作業題： 1.關于X的方程2kx2-2x-3k-2=0的兩個實根一個小于1，另一個大于1，求實數k的取值范圍。...

[課 題] §12.1 一元二次方程[教學目的] 使學生了解整式方程、一元二次方程的意義；使學生知道并能認識一元二次方程的一般形式，會把一元二次方程化成一般形式。...

教學目標1. 了解整式方程和的概念；2. 知道的一般形式，會把化成一般形式。3. 通過本節課引入的教學，初步培養學生的數學來源于實踐又反過來作用于實踐的辨證唯物主義觀點，激發學生學習數學的興趣。...