第 計 直抒胸臆計如《父親》的結尾：“不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時候，我既沒有在衣食住行上盡人子之則，也沒有在精神上贍養父親，讓他帶著缺憾走了！我永遠不能原諒自己！...

教學目標：1、積累文言詞匯，培養閱讀淺易文言文的能力。2、了解《三國演義》和羅貫中，掌握課文內容和敘述順序。3、分析理解楊修的死因，深入探究作者的創作意圖。4、分析曹操和楊修的性格特征，學習刻畫人物的方法。...

設計思路：數概念是幼兒在事物間建立兩種關系的總和，其中的一種就是順序關系。有的幼兒已經會按一定的規律排序，但大部分幼兒還不知道按一定的規律排序。根據幼兒的實際情況，以給媽媽串項鏈的情景，開展此次活動。活動分為三個部分。...

《沁園春 雪》是1999年10月我校組織市級公開教學周活動期間我上的一堂課。現就教材、教法、學法及教學程序四個方面加以說明。一、說教材1、教材在本單元所處的位置及單元教學目標《沁園春 雪》編排在人教版初中語文第五冊第六單元，是教讀...

一、教學目標 1、理解傅雷所說的“堅強”的含義，認識到敢于面對現實、勇于回顧歷史、理智地對待成功并繼續奮斗，才是真正的“堅強”。 2、理解父子之愛、朋友之誼、知己之情的交融。...

紀念伏爾泰逝世一百周年的演說湖南省第十一中學 李老師教學目的：1、領略兩位杰出人物的思想光輝。2、品味雨果包含激情、詩化的語言。3、了解演說的特點。...

教學目標1.學習這篇講演詞論證條理清晰，論據生動有力。2.理解文章的中心論點，了解"敬業"與"樂業"的重要，以及怎樣才能做到敬業與樂業。教學重點、難點1.理解這篇講演詞的結構安排，體會層次分明、條理清晰的特點。...

教學目標1.了解濟慈和葉賽寧及其田園詩的特點2.理解詩歌內容，把握匠心構思3.通過朗讀，感受詩歌形象，體會其感情意蘊4.揣摩語句，領悟詩歌的意境美和聲韻美，提高學生的審美意識。...

教學目標：1、朦朧詩的特點及背景2、理解“變奏曲”的含義3、找出比喻句并理解含義4、珍惜美好生活重點難點：1、重點是理解詩中所寄托的詩人的理想及了解朦朧詩的特點。2、難點是“星星”的象征意義。...

教學內容和步驟一、檢查復習。指定一名學生解釋布置預習的詞語，其他學生補充訂正。二、題解（如果時間緊，可以略講）。這首詞做于1936年2月。當時，日本帝國主義繼侵占我東北以后，又將魔爪伸向華北。...

教學目標：1.通過閱讀，整體把握文章意思，品味含義深刻的語句。2.體會運用小故事闡述抽象道理這一寫法的好處。3.了解愛情的特質，樹立正確的愛情觀。教學重點：1.體會運用小故事闡述抽象道理這一寫法的好處。...

通過本堂課的教學，我深有體會：它不僅是一篇小說，更是一篇用文學的筆法寫成的教育論文，給我們教育工作者以啟示，給語文教學以啟示。第一：要以學生為主體。作為教師，我們應該關注每一位學生，不應有好壞之分。...

七 在烈日和暴雨下【學習目標】1、誦讀精彩的描寫段落，積累精妙傳神的語言。2、體會景物描寫的魅力，把握其特色和作用。3、感受人物悲苦的生存環境，體會其悲慘命運。【學習重點】1、誦讀精彩的描寫段落，積累精妙傳神的語言。...

學習目標積累文中詞句，把握唐雎形象。課堂預設初讀感知1.裸讀（不借助資料和注釋閱讀），了解難詞句和課文大意。2.就課文內容提出閱讀問題。...

一、教學目標 1、理解傅雷所說的“堅強”的含義，認識到敢于面對現實、勇于回顧歷史、理智地對待成功并繼續奮斗，才是真正的“堅強”。 2、理解父子之愛、朋友之誼、知己之情的交融。...