2019年中考語文復(fù)習(xí)資料：文言文閱讀分析
2.安陵君拒絕了秦王的無理要求，實際上是一眼看穿了秦王的真正用心，那為什么還要說“大王加惠，以大易小，至善”的話呢?
答：安陵君雖然對秦王的野心洞若觀火，無奈在敵強我弱的形勢下，為爭取周旋的余地，沒有當(dāng)場揭穿秦王的騙局。
3.說說“秦王不悅”四個字在故事情節(jié)發(fā)展中的作用。
答：“秦王不悅”引起故事的開端，貫穿整個事件的全過程，對情節(jié)發(fā)展起著推動作用。
4.秦王說：“天子之怒……千里”，唐雎說：“伏尸二人……今日是也”他們各表達了什么意思?
答：“天子之怒”是秦王懾服唐雎的話，意為要發(fā)動戰(zhàn)爭，消滅安陵；“布衣之怒”是唐雎回?fù)羟赝醯脑挘馑际悄阋业牡兀揖鸵愕拿椅也幌ё约旱纳Ｐl(wèi)安陵。
5.文中秦王、唐雎分別是一個怎樣的形象？
答：秦王：驕橫、狂暴、狡詐、陰險落架。唐雎：有膽識、正氣凜然、不畏強暴、熱愛祖國。
6.唐雎列舉專諸刺王僚等史實有什么用意？
答：兩方面：一是對自己提出的“士之怒”的厲害程度加以渲染說明，二是警告秦王吸取教訓(xùn)，不要輕舉妄動，自尋死路。
7.本文最后一段描寫秦王的神態(tài)的變化對刻畫唐雎的形象有何作用？
答：從側(cè)面烘托唐雎有智有勇、英氣逼人的大無畏精神。
8.文末說秦王“色撓”，“長跪而謝”，并且請?zhí)砌隆白保赝跽娴那藛幔繛槭裁矗?br>答：這是秦王的權(quán)宜之計，表現(xiàn)出他的*詐狡猾。他請雎“坐”，是坐下來談，不是放棄吞并。文中所說，也只是恭維唐雎的話，從當(dāng)時秦在軍事的占壓倒優(yōu)勢及秦王的性格來看，秦王是不會就此善罷甘休的。
9.作者塑造了唐雎怎樣一個“士”的形象，意圖是什么？
答：形象：有膽有識，不畏強暴，敢于斗爭的勇士。意圖：強調(diào)“士”對一個國家的重要作用，能“扶危持傾”，能使一個國家“轉(zhuǎn)危為安，運亡為存”。
10.為什么說唐雎沒有辜負(fù)使命?
答：秦王要求用五百里土地?fù)Q安陵君的封邑，實際是要并吞安陵。而在當(dāng)時這是不可抗拒的。唐雎奉命出使，憑著自己的機智勇敢，面對橫蠻狡詐、色厲內(nèi)荏的秦王，不畏強暴，敢于斗爭，不被威勢壓服，最后使秦王放棄了易安陵的打算。唐睢維護了本國的尊嚴(yán)，出色地完成了使命。
九年級下
《公輸》
譯文：
公輸般給楚國制造云梯這種器械，制成后要拿去攻打宋國。墨子聽到這個消息，就從魯國動身，走了十天十夜，到達郢都去見公輸般。
公輸般說：“先生有什么指教呢？”
墨子說：“北方有人欺負(fù)我，我想借助您的力量殺了他。”
公輸般不高興了。
墨子說：“請讓我奉送給您十金。”
公輸般說：“我是講道義的人，絕不能平白無故殺人。”
墨子站起來，拜了兩拜，說：“請讓我說兩句話。我在北方聽說您造了云梯，要拿去攻打宋國。宋國有什么罪呢？楚國有的是土地，缺少的是民眾。損失不足的而去爭奪有余的，不能說是明智的。宋國沒有罪，卻要去攻打它，不能說是仁愛的。懂得這個道理卻不勸阻楚王，不能說是忠誠的。勸阻卻沒有效果，不能說是有能力的。自己說堅持道義不殺少量人，卻要殺眾多的人，不能說是明白事理的。”
公輸般被說服了。
墨子說：“那么，為什么不停止攻宋呢？”
公輸般說：“不能，因為我已經(jīng)對楚王說了這件事。”
墨子說：“您為什么不把我引見給楚王呢？”