九年級政治建設社會主義精神文明
中心環節和基礎工程 發展先進文化的重要內容和中心環節 先進文化建設的基礎工程【教學過程】教學環節
活動設計
設計意圖
教師
學生 短片導入多媒體播放：視頻短片《文明是一種力量》。老師總結：舉辦奧運會，不僅要通過現代化的體育設施和運動員的精彩表現奉獻給全世界一場競技體育的視覺盛宴，更要通過這個舞臺集中展示13億中國人民良好的精神風貌和文明素質引出課題：建設社會主義精神文明。觀看短片，思考問題：“文明是一種力量”，這對我們舉辦奧運會帶來怎樣的啟示？學生回答：要注意文明禮儀，展現精神素養！短片形象生動、言簡意賅，寓情理于簡單生活，能有效引起學生共鳴，激發學生學習興趣。自我探究合作學習老師提問：這些材料體現了什么道理？分析四個文明之間的關系。指出精神文明建設是改革開放和現代化建設的重要目標，也是搞好改革開放和現代化建設的重要保證。學生展示之前分小組搜集的“四個文明”的材料。學生結合課本相關鏈接清楚四個文明的關系，思考：社會主義精神文明建設的地位是怎樣？學生分小組搜集的資料，可信度強，而且調動了學生參與的熱情，增強學習的有效性。體驗感知（一）1、展示：材料一，中學生熱衷于星座占卜。材料二：“范跑跑”的事例。2、提問： （1）我們要崇尚怎樣的精神文化？（2）如何把握文化的方向，營造良好的文化輿論氛圍？3、展示《長征》、《大決戰》等一批影視文化作品的圖片，告訴學生，這些作品激勵了一代又一代的人。學生思考，并根據書本回答：1、先進文化的含義。2、方向問題的重要性。3、如何把握先進文化的方向“范跑跑”的材料，貼近生活，觸動思維觸角，激發學生思考的積極性。
體
驗
感
知
(二)
展示圖片材料：身邊的不文明、不道德現象。總結：思想道德建設是中心環節和重要內容學生回答這些現象帶來的影響，明白思想道德建設的重要性。直觀生動的圖片引發學生對自身行為的思考，
拓展思維升華思想1、展現（1）“誠信故事”（2）圖片：積極參與開展道德建設現象。2、展示資料： 1月8日召開的XX年度國家科技獎勵大會上，閔恩澤、吳征鎰兩位科學家獲得XX年國家最高科學技術獎。國家最高科學技術獎自XX年設立以來，以其權威性和高達500萬元人民幣的獎金引起海內外的極大關注。1、學生發言：我們身邊有哪些好人好事？說出心中的“道德之星”。2、學生思考教育科學文化建設的意義。通過學生自由發言，激發學生的思維，用同齡人和學生熟悉的事例出發，更富感染力，容易引起學生的注意，從而認真思考，獲得較深的認識。課堂總結1、在黑板上寫出知識結構圖。2、提出踐行要求：珍惜教育機會，掌握科學知識，提高精神文明素質，做優秀的中學生！發出號召，提出要求