人教版九年級政治第一單元 在社會生活中承擔(dān)責(zé)任教案
閱讀p24材料二，在諸多事務(wù)面前，為林軒出謀劃策他該如何處理才是相對合理的？
由學(xué)生討論、交流。
其次，學(xué)會選擇責(zé)任，學(xué)會處理責(zé)任的技巧和主次。樹立效率觀念、時(shí)間觀念、科學(xué)的工作方法的培養(yǎng)。
（二）自覺守法，維護(hù)社會秩序
1、為什么要維護(hù)社會秩序？
從破壞、違反社會秩序的危害性、意義對比上分析，見課本圖片、材料遵守不遵守的不同感受認(rèn)識。所以遵守社會秩序是每個(gè)人的自身需要；每個(gè)人都離不開社會公共生活，社會公共生活需要良好秩序。
也是社會的需要，道德法律的要求。道德法律是維護(hù)良好社會秩序的有力武器。每個(gè)社會成員都負(fù)有遵守社會公德、遵紀(jì)守法、維護(hù)社會秩序的責(zé)任。
2、怎樣遵守維護(hù)社會秩序？
在這里要搞清維護(hù)社會管理秩序的基本要求，并且分清各個(gè)內(nèi)容之間的區(qū)別。重在從感性上認(rèn)識就可以了。見圖片p26四幅的認(rèn)識區(qū)分。
還有就是跟青少年學(xué)生直接有關(guān)，身邊的、力所能及的小事的認(rèn)識處理形成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。見（p27的材料一中的六種情境的處理）
（三）服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會
在這里跟同學(xué)們認(rèn)識下列幾個(gè)問題即可：
1、如何服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會？（讓同學(xué)們交流、討論，出金點(diǎn)子）
總之，就是要做力所能及的事，不怕做不到，就是想不到。請每一位同做社區(qū)的有心人，熱心人。認(rèn)識到第一點(diǎn)，服務(wù)社會奉獻(xiàn)社會，我們最有條件做到的是服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)。
思：在我們的成長的過程中，有多少人在為我們負(fù)責(zé)，我們又應(yīng)該怎樣回報(bào)社會，做一個(gè)負(fù)責(zé)的公民？（閱讀書本材料討論）
指明，積極參與社會公益活動是服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的好形式。
2、為什么要承擔(dān)對社會的責(zé)任，服務(wù)社會奉獻(xiàn)社會？
這要從外部要求和個(gè)人自身需要兩個(gè)角度去分析認(rèn)識。
最后，要把公平、正義、責(zé)任的關(guān)系講講，明確揭示給學(xué)生。關(guān)系如下：
（1）社會是一個(gè)合作的體系，良好的合作需要公平，沒有公平，合作就不能維持，社會就不能發(fā)展；
（2）社會公平需要正義制度的支撐，需要賦有正義感的人來維護(hù)，公平今年感是正義的基礎(chǔ)；正義是公平的支持和保障；
（3）公平和正義都需要通過承擔(dān)責(zé)任來落實(shí)和實(shí)現(xiàn)的。
六、板書設(shè)計(jì)：
1、樹立責(zé)任意識
（一）承擔(dān)起自己的責(zé)任 2、從我做起，小事做起，持之以恒。