人教版九年級政治第一單元 在社會生活中承擔責任教案
（二）不承擔責任 （1）受到道德的譴責
有什么后果 2、后果
（2）受到法律的制裁
七、作業布置：（見練習材料部分，另有材料）
八、教學后記：
第三框 讓社會投給我贊成票
一、教學目的：
（一）知識目標：
1、掌握維護社會管理秩序的基本要求。
2、明確公民該如何承擔責任，做一個有責任心的人？
（二）能力目標：
分清公民與他人的責任、公民自己的責任、公民對社會的責任，積極承擔應該承擔的責任。學會承擔責任的方法、途徑。
（三）情感、態度、價值觀目標：
承擔履行好自己的責任，樹立為人民服務的思想，學會承擔責任，自覺維護社會秩序，積極參與社會公益活動，服務社會、奉獻社會。
二、教學重點、難點：
學會怎樣承擔責任？
三、教學方法：討論法、講授法
四、教學手段、教具：活動準備、投影制作
五、教學過程：
復習前知，引出新知：既然承擔責任是社會對我們的要求也是自己的內在需要。那么我們因該如何承擔責任做一個負責任的公民呢？
正文講授：
（一）承擔起自己的責任
閱讀書本材料，回答問題：（由學生討論、交流）
（1）生活中的李勇積極承擔了哪些責任？
（2）觀察自己周圍，積極承擔責任的人都有哪些表現特點？
（3）什么樣的人才是一個積極承擔責任的人？
通過這些問題的思考和討論，來認識怎樣學會承擔責任的問題。
1、要樹立責任意識，從思想上出發，解決思想問題，也為責任的承擔提供了主動性。
在生活中，清醒的認識到自己應負的各種責任，并時刻想著履行責任，樹立強烈的責任意識，能夠促使我們成長為一個負責任的人。
2、有了思想的認識就應該把它化為行動。那怎么行動呢？
首先，不要眼高手低，不要就是只想做大事，不想趕小事的思想。等著，“天將降大任于斯人也”，那么還是一個行動的矮子，還是沒有成為負責任的人。認識到“千里之行始于足下”，從做力所能及的事開始。從小處見真情。要從我做起——從現在做起——從點滴小事做起——持之以恒，才能逐步養成負責任的習慣。