九年級政治4-6課教學案及答案2
實施可持續發展戰略
【目標要求】
1.知識目標
了解我國人口、資源、環境現狀及特點，明確人口、資源、環境之問的關系，堅持科學發展觀，走可持續發展之路。
2.能力目標
認識科學發展觀的含義，提高正確處理人口、資源、環境之問關系的能力。
3.情感態度與價值觀目標
體會人口、資源、環境之問的關系，樹立科學的發展觀。
【預習導學】
自學提綱：
1. 我國的資源國情是怎樣的？
2. 可持續發展的含義是：
要求是： 3.國生態文明的要求是怎樣的？
4.析我國如何實施可持續發展戰略及青少年自身的做法。
5.樹立實施可持續發展戰略的觀念，從自身做起，節約資源，保護環境，并敢于同不符合可持續發展的行為做斗爭。
6.課本56頁小字內容回答：假如你是一位牧民，你會作出怎樣的選擇？為什么？
【問題探究】
設置疑問，導入新課
地球一一她是孕育世上所有生命的母親；她是保護這些生命得以成長的本源；她蘊藏著一切現代文明；她象征著我們最本質的財富。地球一一她是我們永遠不變的希望，是我們世代延續的生機，是我們共同的家園！
今年是第幾個地球日，你了解哪些 “世界地球日”的宣傳口號？
這些口號所表達的共同的理念是什么？
小結：要善待地球，它是我們共同的家園。
設計意圖：引發學生對地球——人類家園的關注。
活動一：“世界地球日”的來歷
板書：實施可持續發展戰略
一、我們共同的家園
你知道“世界地球日”的來歷嗎？你了解現在地球的處境嗎？（見附錄）
思考：（1）第一聲嘆息：地球“頭發”脫落的原因有哪些？
（2）第二聲嘆息：請從我國國情出發，提出解決地球不堪重負的措施。
（3）為防治地球發出的第三聲嘆息，我國制定了哪些主要法律？
（4）展開你的想象，地球的第四聲嘆息將會是什么？
小結：（1）人們迫于生存毀林開荒，亂采濫伐，破壞植被等；人類不合理地開發利用自然資源，以損害生態環境為代價換取經濟的一時繁榮。
（2）控制人口過快增長，實行計劃生育；實施可持續發展戰略。
（3）《中華人民共和國環境保護法》《中華人民共和國大氣污染防治法》等。
（4）根據前面提供的材料，地球的命運應該無外乎兩種：一種是人類的覺醒，愛護地球，共同創造美好家園；一種是任現狀惡化下去，最終使人類失去生存的空間。
設計意圖：初步引導學生對地球所面臨問題的思考。