第一單元努力戰勝自我教案

教師指導學生閱讀教材第一目第一個◎第一個◆下雷鋒的事跡。
（四）對個人行為的要求（板書）
教師：引導學生閱讀教材第二個◆的“在我們的生活中，有時可以著到這樣的鏡頭”的內容，分析每一個鏡頭行為對自己、對他人、對社會的危害。（可以讓學生充分討論，自由發言）
 教師總結：由此可見.在一個道德和法治的社會，一個人的行為不能隨心所欲，應考慮到行為的后果。個人的行為不應該有害于自己，不應該妨礙他人的自由和權利，不應該損害公共利益。這就是對我們行為的要求。
 ★課堂小結：（由學生總結。通過今天的學習，我們懂得了：良好的行為產生良好的結果，不良的行為導致不良的后果，行為與后果具有一致性。這就要求我們：在日常生活中，要三思而后行，應該充分考慮行為的后果，不能隨心所欲，我們的行為不應該有害于自己，不應該妨礙他人的自由和權利，不應該損害公共利益。）
★過渡：我們在社會生活中，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。所以我們每一個人都必須對自己的行為負貴，只有這樣，我們才能共建和諧社會，也只有這樣，我們才能共享美好的幸福生活。那我們應該怎樣對自己的行為負責呢？這就是我們這節課需要探討的問題。
★二、做一個對自己行為負責的人
教師指導學生閱讀教材第一目第二個◎第一個◆下的材料。我們該怎樣去評價小軍和小亮的言行呢？（學生回答：略）
1、對自己行為負責，要善于分辨事情的是非善惡（板書）
教師：教材本目的第二個◇中的李某則在行為的過程中不僅考慮到自身行為可能導致的后果，還充分考慮到受傷者因此而可能受到的損失，正是由于他在行為的過程中能夠做到自省自律，既為他人著想，也對自己的行為負責，同時對行為可能產生的后果做出了正確的判斷，所以才把事情的危害降低到最低限度。
2、對自己行為負貴，要在行為過程中自省自律，并對行為可能產生的后果作出正確的到斷。（板書）
教師：對自己行為負責是一種習慣，是一種人生態度；既然如此，我們還應該加強訓練，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，從小就養成對自己行為負責的習慣，從小就端正對自己行為負責的態度。（學生觀察教材第一目第二個◎第三個◆下的圖片。）
教師：從上面四張圖片中，我們看到了什么樣的行為習慣？
教師：有一句格言說得好：“播種行為將收獲習慣，播種習慣將收獲性格，播種性格將收獲命運。“所以我們要對自己的行為負責，就應該加強自我訓練，從現在做起，從身邊小事做起，養成對自己行為負責的習慣和態度。
3、對自己行為負貴，要加強自我訓練，從現在、從小事做起，養成對自己行為負責的態度。（板書）
課堂小結：
學生總結：略。
教師：通過本節課的學習，我們明白了：要對自己的行為負責，就要善于分辨事情的是非善惡，要在行為過程中自省自律，并對行為可能產生的后果作出正確的判斷.要加強自我訓練，從現在、小事做起，養成對自己行為負責的態度。這既是我們對自己行為負責的方法指導，又是對我們行為的具體要求。同學們，讓我們學會對自己的行為負責，在承擔責任中健康成長，這有助子我們獲得幸福的生活和有意義的人生，有利于塑造我們健全的人格和實現遠大的人生理想。