第一單元努力戰(zhàn)勝自我教案
從剛才的學(xué)習(xí)中我們了解到無論是未成年人還是成年人，也無論是平凡的人還是名人、偉人都會遇到挫折。因此老師認(rèn)為挫折和逆境是人生中不可避免的，你同意這一觀點(diǎn)嗎？談?wù)勀愕目捶ā?br> 教師點(diǎn)撥：這一觀點(diǎn)是正確的，因?yàn)樯钪腥藗兛倳懈鞣N需要得不到滿足，愿望和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)受到阻礙，或遇到天災(zāi)人禍的打擊而遭受挫折。因此人生難免遇到困難，遭受挫折，身處逆境。那么，導(dǎo)致挫折出現(xiàn)的原因有哪些呢？
★二、面對挫折，我們要有清醒的認(rèn)識和正確的態(tài)度
1.導(dǎo)致挫折的原因
導(dǎo)致挫折的原因分為內(nèi)在原因和外在原因。外在原因包括自然因素和社會因素，而內(nèi)在原因包括生理因素和心理因素。
投影并解釋：自然因素、社會因素、生理因素、心理因素。
接下來請同學(xué)們根據(jù)自己的理解，結(jié)合教材第一目第二個(gè)◎第一個(gè)◆下的材料，體會導(dǎo)致挫折原因的多樣性，并將具體原因填寫在表中的空格里。
教師歸納：生活中，造成挫折的因素是多方面的，人們不可能完全避開這些因素，或不讓這些因素發(fā)生作用，這就決定了在人生道路上，挫折是難以避免的。
過渡：人生難免有挫折，人們面臨挫折時(shí)的反應(yīng)一樣嗎？
2.挫折是一把雙刃劍：障礙？財(cái)富？
請同學(xué)們閱讀教材第一目第二個(gè)◎第二個(gè)◆下的兩則材料，想一想媛媛同學(xué)的經(jīng)歷和音樂家貝多芬的經(jīng)歷有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
教師歸納：兩人經(jīng)歷的相同之處在于都遇到了挫折，不同之處在于導(dǎo)致挫折的原因不同，兩人面對挫折時(shí)的態(tài)度不同，造成的結(jié)果也有所不同。媛媛因?yàn)榇煺鄣膩砼R而變得沉默寡言，甚至不想?yún)⒓有Ｎ璧戈?duì)的排練，因此有人說挫折是壞事。音樂家貝多芬遭遇挫折后，激發(fā)了自己的進(jìn)取精神，振作起來，創(chuàng)作出《第九交響曲》等輝煌作品，因此有人說挫折是好事，那么在你看來挫折究竟是好事還是壞事呢？（辯論擂臺：挫折是好事還是壞事）
課堂小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們懂得了人生的路途，有陰天也有時(shí)陽光燦爛的時(shí)候，有眼淚也有幸福的歌聲，有失敗也有成功的歡樂。我們堅(jiān)信，風(fēng)雨終將過去，彩虹點(diǎn)綴人間。陽光總在風(fēng)雨后，讓我們做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，勇于追求，直面挫折！敢于追求，戰(zhàn)勝挫折！不斷追求，挑戰(zhàn)挫折！
教后小記：
第二課時(shí) 笑迎七彩斑斕（上）
【教學(xué)目標(biāo)】
★情感.態(tài)度、價(jià)值觀
從容面對挫折和逆境，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。
★能力
初步形成自我調(diào)適和應(yīng)對挫折的能力。
★知識
知道努力培養(yǎng)和保持良好的個(gè)性心理品質(zhì)，是戰(zhàn)勝困難和挫折的重要保證。了解自我鍛煉的要求、原則.掌握磨礪意志的基本方法。
【教學(xué)重點(diǎn)】
提高戰(zhàn)勝挫折的能力。
【教學(xué)過程】
★故事導(dǎo)入： “侯曉軍----曾經(jīng)的下崗工人現(xiàn)在的千萬富翁”的傳奇色彩的財(cái)富佳話。
教師：侯曉軍的傳奇人生給你帶來了什么啟示？
引人本課課題：笑迎七彩斑斕（上）
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了導(dǎo)致挫折的因素是多方面的，其中外在因素通常難以控制，但是內(nèi)在因素中的心理因素則多數(shù)可以控制。因此，要避免和戰(zhàn)勝挫折，主要應(yīng)從自身去尋找原因，積極地改變自身。那么我們應(yīng)該從哪些方面去努力呢？相信下面海倫•凱勒能給你一些啟示。