九年級政治教材內容結構體系
2.2.4 知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。2.2.5 體會和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助，懂得愛護公共環境和設施、遵守公德和秩序體現著對他人的尊重。3.2.2 知道正義要求每一個人都遵守制度規則和程序，能辨別正義和非正義行為，培養正義感，自覺遵守社會規則和程序。○法律初探△法律:一種特殊的規則△法律的作用○心中的律令△他律與自律△匿名世界的“游戲規則”我們的權益○少年的權利△聯合國的聲音△法律的規定1.2.5體驗行為和后果的聯系，知道每個行為都會產生一定后果，人應該對自己的行為負責。1.2.6能夠分辨是非善惡，為人正直，學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇。1.3.3 知道法律對未成年人的特殊保護，了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容。1.3.5 學習在日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保護意識，能夠運用法律同違法犯罪行為作斗爭。2.3.1 理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。2.3.2知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。2.3.3知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。2.3.4了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴。2.3.5知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。2.3.6知道法律保護公民的財產，未成年人的財產繼承權和智力成果不受侵犯，學會運用法律維護自己的經濟權利。2.3.7知道法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權利。3.2.3 知道責任是產生于社會關系之中的相互承諾，理解承擔責任的代價和不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。○誰為我們護航△家庭保護△學校保護△社會保護△司法保護○自我保護△遠離危險,拒絕侵害△學會求救和自救△善用法律幫助
走進社區○我們生活的地方△關注社區△社區考察3.1.5 感受社會生活的發展變化，增進關心社會的興趣和情感，養成親社會行為。3.2.2 知道正義要求每一個人都遵守制度規則和程序，能辨別正義和非正義行為，培養正義感，自覺遵守社會規則和程序。3.2.3 知道責任是產生于社會關系之中的相互承諾，理解承擔責任的代價和不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。3.2.4 懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任，增強責任意識。3.2.5 能夠積極參與社會公益活動，服務社會，逐步樹立為人民服務的奉獻精神。3.4.1 感受身邊的變化，了解中國共產黨領導全國各族人民實行改革開放和發展社會主義市場經濟給國家、社會帶來的巨大變化，知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是建設中國特色社會主義的指導思想。○在社區中生活△權利與責任