走向小康
①“小康”一詞源自哪里？ ②我國現代意義上的“小康”概念最早是由誰提出來的？具體內容是什么？現階段小康水平的特點？如何理解全面小康？“全面小康”與“總體小康”之間的關系？初步感受近年來我國發生的變化，體會我國經濟建設取得的成就。讓學生進一步理解和感受小康社會。引導學生通過交流更加深入地了解小康社會的美好，為后面的教學活動做鋪墊。讓學生從理論上了解“小康”一詞的含義以及我國提出建設小康社會的時代背景；了解建設小康社會與提高我國人民物質與文化生活的密切關系；了解我國政府是如何促進生產發展、實施強國富民政策的讓學生懂得：改革開放20多年來，我國的經濟建設取得了重大突破，總體實現了小康。但是，我國現代達到的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平等的小康。鞏固提升，為后面教學打下基礎。
課后安排1.完成練習冊p？2. 教師查找有關勞動致富、智慧致富的案例、名言；制作有關課件。 學生：查找有關勞動致富、智慧致富的案例和名言。學生課后自己歸納、查閱資料。理解勞動致富、智慧致富。培養學生的自主學習能力、查閱資料的能力。鞏固課堂所學知識五、教學反思：
第26課 萬眾一心奔小康 自學提綱1、到XX年，我國順利實現了“三步走”戰略的 目標，人民生活 上達到 水平。跨進21世紀，我國進入了 社會。...
一. 逐步實現共同富裕1. “四個尊重”：（1）內容：尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造。（2）目的：為了最廣泛最充分的調動一切積極因素。...
明確目標：點擊考點☆全面建設小康社會的經濟目標□從整體小康到全面小康了解我國人民生活總體上達到小康水平。□經濟建設的目標理解全面建設小康社會的奮斗目標。了解全面建設小康社會的經濟目標。...
一、學習目標1了解三步走戰略的具體內容，感受小康變化認識我國小康的現狀。2明確全面建設小康的目標。二、課堂預習1請說出三步走戰略的具體含義2目前三步走戰略已實現了幾步3我國東西部目前還存在較大的差距，城鄉差距明顯，說明了我國目...
【內容標準】描繪小康社會經濟建設目標【教學目標】1.知識目標（1）通過探究使學生識記a.總體小康的建設成就在宏觀和微觀上的表現。b.全面建設小康社會的經濟建設目標。...
教學目標1.懂得以往生活的艱辛，少年兒童必須珍惜現在的美好生活，努力學好科學文化知識。2.隨著科學的發展，人們的生活水平逐漸提高，感受生活發生的變化。 3.認真學好各門文化課，切實打好知識基礎。...
第一框 一、教學要求1、基本目標：（1）懂得總體小康的建設成就在宏觀和微觀上的表現 （2）知道總體小康的特點和全面小康目標 （3）了解全面建設小康社會的經濟建設的新要求二、基礎知識（一）從總體小康到全面小康1、總體小康的表現：微...
講學稿年級八年級（下冊）科目思想品德課型新授課課時2課時課題第一節 感受小康第一教時 我們的小康目標【教材分析】教學重點：小康目標是什么？怎樣的生活才是小康生活？ 教學難點：在社會主義現代化建設的不同時期，我國的小康生活的具...
第十課 全面建設小康社會導學案一、考點（一）、全面建設小康社會的經濟目標71：小康社會72：經濟建設的新要求（二）、促進國民經濟又好又快發展73[新增]：科學發展觀 74： 經濟持續協調發展二、考情分析11.科學發展觀和小康社會的經濟建...
第二單元 全面建設 實現小康2.1逐步實現共同富裕一、發展社會主義市場經濟1、到21世紀初，我國社會主義市場經濟體制初步建立，我國經濟進入了高速發展時期。...
高考第一輪復習—必修1經濟生活第四單元 面對市場經濟第十一課 小康社會的經濟建設主題詞：如何生產？---制度背景或舞臺 考點整合： （一）全面建設小康社會的經濟目標1、總體小康：（1）表現①總體上p100---實現由貧困到溫飽、再由溫飽到...
一、課標與教學要求：（1）課程標準：描繪小康社會經濟建設的目標，闡明科學發展觀的含義，說明全面建設小康社會最根本的是以經濟建設為中心，不斷解放和發展社會生產力。...
第一框 全面建設小康社會的經濟目標教案本節教材分析（1）三維目標知識目標了解總體小康成就的表現和不足，了解全面建設小康社會的美好目標，知道全面建設小康社會經濟方面的新要求。...
一. 逐步實現共同富裕1. “四個尊重”：（1）內容：尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造。（2）目的：為了最廣泛最充分的調動一切積極因素。...
《全面建設小康社會的經濟目標》 教學設計★新課標要求（一）知識目標1.了解總體小康的建設成就在宏觀和微觀上的表現，2.理解低水平、不全面、發展很不平衡的小康3.知道全面小康社會化的經濟方面的新要求4.知道小康社會建設進程是不平衡的...