大一統的漢朝
劇2:由四名學生分別扮演漢武帝、儒家、法家、道家,通過對話、爭論,得出思想文化上加強中央集權的措施。欣賞完后,學生自己總結知識要點。 學生1白: 學生2白: 學生3白: 學生4白: 總 結: 大膽嘗試:誰能總結出漢武帝大一統局面最終怎樣形成的?4、東漢的統治:公元25年 都城:洛陽 開國皇帝:光武帝劉秀鞏固達標:1、“文景之治”是指( )a、西漢初年的清明政治統治局面 b、西漢文帝景帝時期的清明統治 c、文帝景帝時期的社會安定局面 d、文帝景帝時期的社會經濟發展2、下列四位皇帝在位的先后順序是( ) ① 漢高祖 ② 漢武帝 ③ 漢文帝 ④ 漢景帝a、①②③④ b、③④②① c、①③④② d、①④③②3、西漢時期,提倡節儉并能以身作則的皇帝,最突出的是( )a、漢文帝 b、漢高祖 c、漢武帝 d、漢景帝4、漢武帝接受董仲舒的建議,“罷黜百家,獨尊儒術”,根本目的是( )a、抨擊其它學說 b、推行儒家教育 c、破格錄用人才 d、加強中央集權5、漢武帝與秦始皇的做法最不同的方面是( )a、政治制度 b、對待匈奴的態度 c、對待儒學的態度 d、開發邊疆地區 6、從戰國“百家爭鳴”到西漢“獨尊儒術”的轉變本質上體現了( )a、大一統局面的形成 b、加強思想控制 c、注重儒家學說 d、中央集權的強化