大一統的漢朝
劇2：由四名學生分別扮演漢武帝、儒家、法家、道家，通過對話、爭論，得出思想文化上加強中央集權的措施。欣賞完后，學生自己總結知識要點。 學生1白： 學生2白： 學生3白: 學生4白： 總 結： 大膽嘗試：誰能總結出漢武帝大一統局面最終怎樣形成的？4、東漢的統治：公元25年 都城：洛陽 開國皇帝：光武帝劉秀鞏固達標：1、“文景之治”是指（ ）a、西漢初年的清明政治統治局面 b、西漢文帝景帝時期的清明統治 c、文帝景帝時期的社會安定局面 d、文帝景帝時期的社會經濟發展2、下列四位皇帝在位的先后順序是（ ） ① 漢高祖 ② 漢武帝 ③ 漢文帝 ④ 漢景帝a、①②③④ b、③④②① c、①③④② d、①④③②3、西漢時期，提倡節儉并能以身作則的皇帝，最突出的是（ ）a、漢文帝 b、漢高祖 c、漢武帝 d、漢景帝4、漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”，根本目的是（ ）a、抨擊其它學說 b、推行儒家教育 c、破格錄用人才 d、加強中央集權5、漢武帝與秦始皇的做法最不同的方面是（ ）a、政治制度 b、對待匈奴的態度 c、對待儒學的態度 d、開發邊疆地區 6、從戰國“百家爭鳴”到西漢“獨尊儒術”的轉變本質上體現了（ ）a、大一統局面的形成 b、加強思想控制 c、注重儒家學說 d、中央集權的強化