七年級(jí)歷史教學(xué)學(xué)案學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第2課：原始的農(nóng)耕生活時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問(wèn)題預(yù)設(shè)：1.概述河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。2.說(shuō)說(shuō)河姆渡、半坡原始居民比北京人、山頂洞人有了哪些進(jìn)步？ 3.河姆渡、半坡原始居民建造的房屋各有什...

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解在中華文明起源過(guò)程中我國(guó)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況。2、培養(yǎng)觀圖、找信息、做結(jié)論的能力。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：①、河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。...

第2課 原始的農(nóng)耕生活 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與技能： ⑴學(xué)生在閱讀課文的基礎(chǔ)上，了解在中華文明起源中我國(guó)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平和主要代表：河姆渡和半坡原始居民的生活情況，主要包括：距今時(shí)間，生活地區(qū)、主要農(nóng)作物、居住房屋建筑...

活動(dòng)目的：1.使學(xué)生了解我國(guó)原始農(nóng)耕生活產(chǎn)生的原因。2.使學(xué)生了解中華文明起源過(guò)程中原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況：河姆渡原始居民、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。...

第2課 原始的農(nóng)耕生活【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、河姆渡遺址、半坡遺址（∨）【知識(shí)梳理】一、河姆渡的原始農(nóng)耕河姆渡原始農(nóng)耕遺址位于 流域的 省 市，距今約 年，種植的主要農(nóng)作物是 （世界上最早種植），河姆渡原始居民住著 的房子。...

第2課 原始的農(nóng)耕生活一.學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識(shí)與能力目標(biāo)：（1）了解在中華文明起源中我國(guó)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的農(nóng)耕生活。...

下面是人教版歷史七年級(jí)上冊(cè)《原始的農(nóng)耕生活》說(shuō)課稿，歡迎借鑒!各位專家領(lǐng)導(dǎo)：你們好!今天我要為大家說(shuō)的課題是《原始的農(nóng)耕生活》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)歷史上冊(cè)第一單元《中華文明的起源》第2課內(nèi)容。...

第2課 原始的農(nóng)耕生活教學(xué)案 [學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.簡(jiǎn)述河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。2.掌握河姆渡、半坡原始居民的異同點(diǎn)。（重點(diǎn)）3. 掌握大汶口文化時(shí)期出現(xiàn)的私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化這些概念和結(jié)論。...

1.《課標(biāo)》中對(duì)相關(guān)內(nèi)容的要求: 簡(jiǎn)述河姆渡遺址、半坡遺址等原始農(nóng)耕文化的特征。 2.對(duì)“課標(biāo)”要求的基本分析: 識(shí)記層次要求,識(shí)記對(duì)象為“特征”。...

第2課 【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】：在學(xué)習(xí)了一課的基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)遠(yuǎn)古人類的學(xué)習(xí)有了一定的了解，知道要從距今的年代、生產(chǎn)生活狀況等方面來(lái)學(xué)習(xí)。因而本課決定用多媒體輔助教學(xué)，采用啟發(fā)式的談話法、設(shè)計(jì)探究問(wèn)題與學(xué)生質(zhì)疑相結(jié)合的方法 ，激發(fā)學(xué)...

【課標(biāo)要求】 簡(jiǎn)述河姆渡遺址、半坡遺址等原始農(nóng)耕文化的特征。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：知道河姆渡、半坡原始居民，簡(jiǎn)要概述他們的農(nóng)耕生活。 歸納原始農(nóng)耕生活的主要特征。...

新泰實(shí)驗(yàn)中學(xué)XX—XX學(xué)年七年級(jí)歷史上冊(cè)第一單元學(xué)案第2課：原始的農(nóng)耕生活【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道河姆渡、半坡原始居民，簡(jiǎn)要概述他們的農(nóng)耕生活,歸納原始農(nóng)耕生活的主要特征。...

教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：河姆渡的原始農(nóng)耕，半坡原始居民，大汶口原始居民。2.能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生觀察歷史文物圖，主要的歷史信息，加以初步分析。3.教育目標(biāo)：增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感和民族自豪感。...

第 2 課 原始的農(nóng)耕生活[教學(xué)目標(biāo)]知識(shí)與能力目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解在中華文明起源中我國(guó)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況，使學(xué)生了解中華文明處于起源階段時(shí)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平，進(jìn)而認(rèn)識(shí)其發(fā)展對(duì)中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代社會(huì)進(jìn)步的重要意義。...

教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識(shí) 識(shí)記水平了 解使學(xué)生了解我國(guó)原始居民的生活狀況、當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平、這種經(jīng)濟(jì)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)進(jìn)步的作用掌 握我國(guó)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的重要特點(diǎn)能力 訓(xùn) 練 過(guò) 程 方 法判斷推理原始農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的原因、原始社會(huì)晚期人際關(guān)系變化的...