七下18課《中外交往與沖突》教案
過渡：正是由于這些原因，明成祖才會(huì)把下西洋的重任托付給鄭和。那么鄭和下西洋的具體情況怎樣呢？下面我們通過一組活動(dòng)詳細(xì)了解。
小組活動(dòng)：“探尋鄭和的足跡”（結(jié)合動(dòng)態(tài)教學(xué)課件）
活動(dòng)前明確，明代的西洋是指什么地方？
指導(dǎo)學(xué)生閱讀書p93注解回答：文萊是東南亞一個(gè)小島，卻是一個(gè)重要的分界點(diǎn)。我國古代將文萊以西東南亞和印度洋沿岸地區(qū)稱為西洋，以東稱為東洋。
（出示課件，明確文萊具體地理位置）
1、將書本“鄭和下西洋路線”圖，補(bǔ)充完整。
紅筆：標(biāo)出①亞洲、②非洲
藍(lán)筆：標(biāo)出①印度、②伊朗、③阿拉伯半島
鉛筆：標(biāo)出①印度洋、②波斯灣、③孟加拉灣、④阿拉伯海、⑤紅海
（出示課件校對）
2、結(jié)合鄭和下西洋路線，閱讀書本p95—96正文和小字部分。并在路線圖中圈出鄭和船隊(duì)途經(jīng)的重要地區(qū)、城市。閱讀完畢后填寫鄭和下西洋情況表。
3、請一位同學(xué)演示課件，帶領(lǐng)同學(xué)們一同探尋鄭和的足跡。（講述過程中注意：時(shí)間、出發(fā)地、途經(jīng)今天哪些重要地區(qū)、國家、城市？穿越哪些重要海峽、港灣？最遠(yuǎn)到達(dá)哪里？）
4、鄭和船隊(duì)在各國受到怎樣的接待？
（出示1985年鄭和下西洋580周年紀(jì)念郵票）
請同學(xué)仔細(xì)觀察2—4郵票，描述場景，猜想所到地區(qū)。
票2：東南亞鄭和同國王乘坐大象接受當(dāng)?shù)鼐用褫d歌載舞的歡迎
票3：阿拉伯進(jìn)行商品交易猜想交換什么物品？
票4：非洲受到當(dāng)?shù)睾谌说臒崃覛g迎贈(zèng)送長頸鹿
鄭和所到之處，大都受到當(dāng)?shù)鼐用駸崃业臍g迎，與此同時(shí)許多國家的使臣甚至國王搭乘他們的船只來中國訪問。
（出示蘇祿國王墓）
蘇祿王國在今菲律賓蘇祿群島。1417年國王率300多人訪問中國。在訪問結(jié)束歸國途中，病逝于山東德州。
與此同時(shí)鄭和下西還推動(dòng)華僑移居南洋，促進(jìn)南洋的開發(fā)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
（顯示華僑主要聚居地區(qū)示意圖）
分組討論：
1、通過剛才的活動(dòng)，我們知道鄭和下西洋取得巨大成功，那么我們思考一下他們的航行能取得成功的因素除了前面分析的鄭和個(gè)人因素（人才條件）以外還有哪些因素呢？（物質(zhì)、技術(shù)條件）
回答要點(diǎn)：
①明初經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展，提供了雄厚的的基礎(chǔ)；
②造船技術(shù)不斷提高，羅盤針的發(fā)明，氣象測量的進(jìn)步，航路的勘探等。
2、探尋鄭和下西洋的動(dòng)因。（結(jié)合搜集到的有關(guān)資料，你支持、反對哪種觀點(diǎn)，或自己有哪些新觀點(diǎn)。答案不要求統(tǒng)一。）
勇敢談自己的想法，有新意。具體動(dòng)因史學(xué)界說法不一，有待于進(jìn)一步研究。但都不否認(rèn)“為了加強(qiáng)同海外各國的聯(lián)系”這一最基本的目的。
3、通過剛才我們對鄭和下西洋經(jīng)過的學(xué)習(xí)了解，你覺得為什么六百年后的今天，鄭和仍值得我們紀(jì)念？（鄭和下西洋對我們的影響與啟示。）
（結(jié)合鄭和下西洋與哥倫布到達(dá)美洲對照表思考）
回答要點(diǎn)：
1、偉大壯舉；
2、與亞非各國經(jīng)濟(jì)交流，發(fā)展友好關(guān)系；
3、開發(fā)南洋。
過渡：鄭和下西洋是我國明代與世界友好交往的典范。但是，這一時(shí)期不僅有中外間的友好交往，還有中國軍民抵抗外來侵略的英雄事跡。
中外沖突
戚繼光抗倭
我們南通在明代就出現(xiàn)過一位抵抗外來侵略的民族英雄。家鄉(xiāng)人民為了紀(jì)念他在今城南城山路上為他修建了祠堂，建造了挎刀騎馬的塑像，知道他是誰嗎？人們?yōu)槭裁醇o(jì)念他？
學(xué)生：曹頂，抵抗“倭寇”。
那么當(dāng)時(shí)把什么人叫作“倭寇”呢？是不是把所有日本人都叫作“倭寇”？