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七年級(jí)歷史與社會(huì)第八單元第一課 永遠(yuǎn)面對(duì)的選擇教案

發(fā)布時(shí)間:2020-02-04

七年級(jí)歷史與社會(huì)第八單元第一課 永遠(yuǎn)面對(duì)的選擇教案


 
(布置作業(yè))
 
【作業(yè)】請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后以書(shū)面形式回答課本第68頁(yè)的有關(guān)問(wèn)題。
 
教學(xué)提綱
 
二、合理的購(gòu)物方式
 
1.價(jià)格與合理購(gòu)物
 
(1)價(jià)格變化原因
 
(2)價(jià)格變化情況
 
2.什么是合理的購(gòu)物方式
 
(1)量入為出
 
(2)節(jié)儉
 
(3)從實(shí)際需要出發(fā)、不盲從
 
注:出于活動(dòng)設(shè)計(jì)和開(kāi)展的需要,本課時(shí)的教學(xué)活動(dòng)未完全遵從教材結(jié)構(gòu),涉及了前一課時(shí)的部分教材內(nèi)容。
 
問(wèn)題研討
 
“購(gòu)物”是生活中常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。教學(xué)中談到的“合理的購(gòu)物方式”是一些最基本的原則。而豐富多彩的日常生活中,還有更多的細(xì)節(jié)值得我們體會(huì)和把握。教師可以指導(dǎo)學(xué)生圍繞這些具體的購(gòu)物行為展開(kāi)課后的調(diào)查、訪談和討論。在師生共同研討的基礎(chǔ)上,分門(mén)別類(lèi)將其進(jìn)行歸納。例如,可以借用一下新聞業(yè)術(shù)語(yǔ)“五個(gè)w”來(lái)總結(jié)怎樣購(gòu)物省錢(qián)又合算:
 
why(為什么要買(mǎi))家庭消費(fèi)中,第一是生活必需品消費(fèi),如吃穿;第二是維持家庭生存的消費(fèi),如房租、水電費(fèi)等;第三是供給家庭成員發(fā)展和時(shí)尚領(lǐng)域的消費(fèi),如教育投資、文化娛樂(lè)消費(fèi)等。這三種消費(fèi)對(duì)每個(gè)家庭而言都是合情合理的。一般說(shuō)來(lái),家庭的月收入首先要保證生活開(kāi)支,而后才能考慮發(fā)展消費(fèi)與享受消費(fèi)。杜絕攀比跟風(fēng)要貫徹始終,否則,以人之入量己之出,勢(shì)必使消費(fèi)結(jié)構(gòu)偏離健康態(tài)勢(shì),導(dǎo)致捉襟見(jiàn)肘。
 
what(買(mǎi)什么)
 
合理的家庭消費(fèi)結(jié)構(gòu)必須根據(jù)收入情況來(lái)確定。從生存性需求來(lái)看,柴、米、油、鹽等屬于非買(mǎi)不可的物品;從享受性需求來(lái)看,高檔食品、精美服飾要與自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力相匹配。
 
when(什么時(shí)間去買(mǎi))任何商品都有它的生命周期,因此,生活中的消費(fèi)應(yīng)當(dāng)注意節(jié)奏的把握,盡量避免在過(guò)時(shí)消費(fèi)品上花錢(qián)。不急用的物品,也不要“趕熱鬧”盲目消費(fèi),不妨把閑散的錢(qián)存入銀行以應(yīng)急,等到市場(chǎng)飽和時(shí)再購(gòu)買(mǎi),就能一塊錢(qián)當(dāng)兩塊錢(qián)花,大大提高家庭消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)效益。
 
where(到什么地方去買(mǎi))
 
稍微動(dòng)點(diǎn)腦筋便能猜到:土特產(chǎn)品在原產(chǎn)地購(gòu)買(mǎi),不僅價(jià)格低廉,而且也貨真價(jià)實(shí);進(jìn)口貨舶來(lái)品在沿海地區(qū)購(gòu)買(mǎi),往往比內(nèi)地花費(fèi)要少;即使在同一地方的不同商家,也要做到“貨比三家”。
 
who(什么人去買(mǎi))
 
在家庭消費(fèi)上,女性可謂絕對(duì)地當(dāng)家做主。女性除了自身的消費(fèi)外,父母、子女、丈夫等家人的生活需求也大多由她們來(lái)安排滿足。但如此“一刀切”似乎也不合理,具體情況還需具體分析,買(mǎi)食品、服裝和床上用品等,做妻子的往往比丈夫精明;而購(gòu)買(mǎi)家電、家具等耐用消費(fèi)品則做丈夫的比妻子內(nèi)行些。
 
老祖宗的教誨不可不聽(tīng),所謂“大富由天,小富由儉”,只要懂得精打細(xì)算,就不愁做不好家庭消費(fèi)這本明細(xì)賬。看似平平淡淡的似水流年,在柴米油鹽之間卻頗能給人以“聚沙成塔,集腋成裘”的成就感,就算是一根蘿卜一把青菜,也能品嘗出無(wú)窮滋味呢!

第一課 永遠(yuǎn)面對(duì)的選擇(第三課時(shí))
教學(xué)設(shè)計(jì)思想
 
●教材分析
 
本課時(shí)講述的是個(gè)人和家庭的消費(fèi)怎樣在時(shí)尚與未來(lái)之間做出選擇,怎樣對(duì)消費(fèi)活動(dòng)做出動(dòng)態(tài)規(guī)劃。消費(fèi)方式的變化取決于消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變和時(shí)代的進(jìn)步;隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、家庭收人的增加,人們都在不斷追求更高層次的消費(fèi);但同時(shí)消費(fèi)中也要注重保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源。

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