人體對外界環(huán)境的感知
眼球壁1.眼球的結構
內容物 2.視覺的形成：（圖解形式表示）[做一做]請?zhí)骄咳说耐状笮〉母淖儭議一議]
提出的價值的問題有：1. 2. 3.[情景模擬、學以致用]——我的眼睛生病了！曾經有一個小男孩，他從小失明了。有一天，他問他的媽媽太陽是什么樣的。媽媽說，太陽有一個金色的圓盤，圓盤外是紅色的火焰。男孩問道：紅色是什么樣的呢？媽媽無語凝噎。是啊，紅色是什么樣的呢？不親眼所見，靠別人的描述能清楚知道嗎？請問這個小男孩可能是因為哪些原因才這樣的？[拓展延伸、關注社會]——我的眼睛要愛護啊！1.設計活動：請圍繞第十屆全國“愛眼日” (6月6日)的主題 “預防近視，珍愛光明”,聯(lián)系實際，設計一份倡議書或宣傳標語或會徽等，向全校同學發(fā)出倡議，幫助大家樹立良好的用眼習慣，要求主題突出，形式不限，可以課后完成。2.愛心行動：10月15日是國際盲人節(jié)，對于我們這些能用眼睛去感知世界的人來說，盲人的世界是無法想象的。請課后以小組為單位，走訪社區(qū)中的盲人家庭，了解他們的生活困難，盡自己所能關心和幫助他們。班 級 小組成員 課堂評價 （1）同學說的非常好，我們來休息一下，我們來聽一個故事，請同學們坐好了認真聽。
大家好，我是一只可憐的啄木鳥。從前我和你們一樣，有一雙明亮的眼睛，可是我讀書，寫字不注意姿勢，有時躺著看書，有時走路看書，寫字的時候身子會趴在桌子上，時間一長，就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便。別的啄木鳥能自由飛翔，天天能捉害蟲吃，可是我一飛眼鏡就要掉，根本捉不到蟲子，一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見，天天餓肚皮，我真后悔呀！小朋友們，你們想和我交朋友嗎？
（2）同學們想和啄木鳥交朋友嗎？他眼睛近視了，你愿意來幫幫他嗎？告訴他一些保護眼睛的方法吧。 （扮演啄木鳥，說謝謝，我一定會照做的）
總結：只要是與視覺形成有關的結構出問題都有可能使人看不見。 2.近視眼的探究及近視的預防①（出示統(tǒng)計表）看，這是我們初一（4）班近視率的統(tǒng)計表。看了以后，大家有什么感想？（學生抒發(fā)感想。）人數(shù)所占比例近視人數(shù)（5.0以下視力）3066.77%眼鏡300度以上的人數(shù)511.11%眼鏡達700度的人數(shù)24.44%