人體對外界環(huán)境的感知
眼球壁1.眼球的結構
內容物 2.視覺的形成:(圖解形式表示)[做一做]請?zhí)骄咳说耐状笮〉母淖儭議一議]
提出的價值的問題有:1. 2. 3.[情景模擬、學以致用]——我的眼睛生病了!曾經有一個小男孩,他從小失明了。有一天,他問他的媽媽太陽是什么樣的。媽媽說,太陽有一個金色的圓盤,圓盤外是紅色的火焰。男孩問道:紅色是什么樣的呢?媽媽無語凝噎。是啊,紅色是什么樣的呢?不親眼所見,靠別人的描述能清楚知道嗎?請問這個小男孩可能是因為哪些原因才這樣的?[拓展延伸、關注社會]——我的眼睛要愛護啊!1.設計活動:請圍繞第十屆全國“愛眼日” (6月6日)的主題 “預防近視,珍愛光明”,聯(lián)系實際,設計一份倡議書或宣傳標語或會徽等,向全校同學發(fā)出倡議,幫助大家樹立良好的用眼習慣,要求主題突出,形式不限,可以課后完成。2.愛心行動:10月15日是國際盲人節(jié),對于我們這些能用眼睛去感知世界的人來說,盲人的世界是無法想象的。請課后以小組為單位,走訪社區(qū)中的盲人家庭,了解他們的生活困難,盡自己所能關心和幫助他們。班 級 小組成員 課堂評價 (1)同學說的非常好,我們來休息一下,我們來聽一個故事,請同學們坐好了認真聽。
大家好,我是一只可憐的啄木鳥。從前我和你們一樣,有一雙明亮的眼睛,可是我讀書,寫字不注意姿勢,有時躺著看書,有時走路看書,寫字的時候身子會趴在桌子上,時間一長,就成了近視眼,整天戴著眼鏡,真不方便。別的啄木鳥能自由飛翔,天天能捉害蟲吃,可是我一飛眼鏡就要掉,根本捉不到蟲子,一出汗,熱氣就沾在鏡片上,什么都看不見,天天餓肚皮,我真后悔呀!小朋友們,你們想和我交朋友嗎?
(2)同學們想和啄木鳥交朋友嗎?他眼睛近視了,你愿意來幫幫他嗎?告訴他一些保護眼睛的方法吧。 (扮演啄木鳥,說謝謝,我一定會照做的)
總結:只要是與視覺形成有關的結構出問題都有可能使人看不見。 2.近視眼的探究及近視的預防①(出示統(tǒng)計表)看,這是我們初一(4)班近視率的統(tǒng)計表。看了以后,大家有什么感想?(學生抒發(fā)感想。)人數(shù)所占比例近視人數(shù)(5.0以下視力)3066.77%眼鏡300度以上的人數(shù)511.11%眼鏡達700度的人數(shù)24.44%