第五節 光合作用和呼吸作用原理的應用
教學內容
教師活動
學生活動 作用是不是越強越好呢？ [講述]：同學們分析得很好。對于農作物，有時可以通過降低其呼吸作用，減少有機物的消耗，使農作物有機物的積累增加，以達到提高產量和質量的效果。 [分析]：運用光合作用和呼吸作用的原理，分析新疆吐魯番哈密地區生產的哈密瓜為什么特別甜？[小結]：在采用塑料大棚栽培瓜果蔬菜時，適當降低夜間溫度，減少植物呼吸作用對有機物的消耗，達到提高產量和質量的目的。能說出農作物呼吸作用過強，消耗的有機物太多，影響產量。 分析回答：新疆地區晝夜溫差大，植物光合作用積累的有機物遠遠多于呼吸作用消耗的有機物，使果實中營養物質的含量比較高。 五、板書設計：
第3單元 第6章綠色植物的光合作用和呼吸作用
第五節 光合作用和呼吸作用原理的應用一、光合作用和呼吸作用的區別與聯系
比較內容
光合作用
呼吸作用
區別
條件有光才能進行（白天）與光無關（白天、晚上）
場所只在有葉綠體的細胞中進行在所有活細胞中都能夠進行
原料二氧化碳、水有機物、氧氣
產物有機物、氧氣 二氧化碳、水
過程吸入二氧化碳、放出氧 吸入氧氣、放出二氧化碳。
結果制造有機物、儲存能量分解有機物、釋放能量
聯系沒有光合作用制造有機物，不可能進行呼吸作用（因為沒有原料），沒有呼吸作用釋放出能量，光合作用也不可能進行（因為不能吸收原料和運輸產物），所以兩者相互依存。二、光合作用原理在生產實踐中的應用三、呼吸作用原理在生產實踐中的應用六、課堂作業：一、填空題1.新疆吐魯番的晝夜溫差大，白天氣溫高，_______________作用旺盛，_______________制造的多；夜間氣溫低，_______________作用微弱，_______________消耗少。所以，那里的哈密瓜產量好，品質好，特別甜。2.在溫室中人們通過調節控制溫室中的_______________、_______________、_______________和_______________為植物生長提供適宜的生活環境。3.環境中的_______________、_______________和_______________的含水量都會影響植物呼吸作用的強度。二、判斷題1. 當空氣中二氧化碳的含量為0.5％～0.6％時，農作物的光合作用就會顯著增強，產量就會有較大提高。 （ ）2. 對農作物來說，呼吸作用越強越好。 （ ）三、簡答題1. 聯系植物的光合作用和呼吸作用，說明為什么要合理密植？2. 大面積的綠化土地，改善人類賴以生存的自然環境，從光合作用的角度來認識，有什么現實和長遠意義。3.采取哪些切實可行的措施可以延長新鮮水果的貯藏時間，原理是什么？