人教版語文七年級（上）第一單元教案學案
生：停頓原來有這么多的學問，看來其它幾個方面也都要根據句子本身的需要和表達感情這兩方面來確定了？
師：完全正確。雖然停頓、重音、語速和語調各有各的側重點，但是使用它們出發點相同，就是為表情達意服務。
相關知識鏈接：朗讀的基本技巧。
為表情達意服務
停頓
標點停頓 根據句中的標點符號停頓。
語法停頓 強調或突出句子中比較重要的成分。
感情停頓 根據表達感情的需要停頓
重音 語法重音 按照語言規律，對句子中的謂語、定語、補語、代詞等進行重讀。
強調重音 揭示語言的內在含義，表達目的不同，重音的位置就相應發生變化。
感情重音 表現作品所表達的感情。
語速 慢速 朗讀平靜、莊嚴、悲傷、沉重、追憶等內容。
中速 朗讀敘述、說明和一般性議論等內容。
快速 朗讀熱烈、歡快、興奮、緊張等內容。
語調 升調 表示疑問、反問、驚異等語氣。
降調 用于陳述、感嘆、祈使句中，表示肯定、堅決、贊美、祝福等感情。
平調 語勢平緩，用于不帶感情的陳述和說明，也可表示莊嚴、悲痛和冷淡。
曲調 語調多變，用來表示諷刺、厭惡、反語和意在言外等語氣。
范例1：
下面這段話的朗讀節奏正確嗎？
“在/一次次地/戰勝失望之后//你終/會攀上這樣/一座山頂//而在這座山的那邊//就是海呀”
分析：
這段詩句中，畫“//”的是詩歌本來的分行標記，本來就是要停頓的；“/”處屬于語法停頓或感情停頓。作為語法停頓，它必須合乎語法規則，不能破壞句子的語法結構。句中“終會”是一個詞語，它表示一個完整的意思，在它的中間停頓，就破壞了原句的意思，是不合理的。出于表達的需要，主語的后面應該有一個停頓，可以起到強調的作用；同樣，“而”表示轉折，為了強調轉折的意味，在它的后面，也應該有一個停頓。
解答：
這段話的停頓不完全正確。正確的停頓是“在/一次次地/戰勝失望之后//你/終會攀上/這樣一座山頂//而/在這座山的那邊//就是海呀”
解題方法鏈接：
要想確定朗讀的節奏，首先要找出哪些地方屬于標點停頓；然后確定句子中基本的語法單位——即能表示一個完整意思的詞語或短語，在停頓時不能把它們割裂開來；最后還要想想要突出哪些內容，能否通過停頓達到強調的效果。
范例2：
“我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚地跳”一句應該重讀哪些詞語？
分析：
“瘦骨嶙峋”一詞寫出了我當時的身體狀況，表明在那種情況下產生恐懼心理的必然性，是應該重讀的；“咚咚”寫出了心跳的劇烈，形象地表現了我的恐懼，重讀這個詞，能真實地再現當時的情景，產生身臨其境的感覺，因此相比之下，“咚咚”讀得應當更重一些。
解答：
我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚地跳。
解題方法鏈接：
確定一個句子的重音，首先要注意名詞、動詞前面的修飾語和限制語；其次，要找出需要突出的詞語予以重讀，如主語、謂語、代詞、轉折連詞等；再次，要確定句子所要表達的意思，找出最能表現思想感情和內心感受的詞語予以重讀。
范例3：