教學目的1.研討求索，激活思維，主動探知。組織和指導學生在課堂上研討探索，知道貝聿銘建筑藝術(shù)的主要成就，并初步認識貝聿銘建筑藝術(shù)的主要特點和藝術(shù)性。2.拈精摘要，學習語言，洞悉心靈。...

今天天氣很冷，雪花還在空中飛舞，由于來的早了一點，幼兒園里一個小朋友也沒有，我把3歲的兒子送到班內(nèi)。以前他很聽話，會乖乖自己坐在座位上等老師和其他小朋友的，可今天說什么也不讓我回辦公室。...

剛粉刷的墻壁卻突然發(fā)現(xiàn)不知被誰畫了一道長長的刺眼的曲線，我一看就急了，“誰畫的？”我沖孩子們?nèi)缕饋恚�當時我那可怕的樣子，把孩子們都嚇壞了，一個個耷拉著腦袋誰也不敢說話。...

以往我們的幼兒美術(shù)作品展示欄里，總是張貼挑選出來的好作品，一來證明這些幼兒的畫畫水平不錯，再者激勵幼兒不斷努力，爭取作品被選貼出來。結(jié)果事與愿違，一些能力弱的幼兒，他們的作品從未被選貼過。...

課題：展示華夏文化魅力【學習目標】1.了解貝聿銘大師在建筑設(shè)計方面所取得的巨大成就。2.理解并初步運用記敘、描寫、說明、議論相結(jié)合的寫作方法。【學習重、難點】學習貝聿銘在建筑設(shè)計中所表現(xiàn)出來的革新創(chuàng)造精神和他的一片愛國之心。...

執(zhí)教者： 執(zhí)教時間： 學生姓名： 班級： 第八課第一框 認識差異展示風采【學習目標】1.正確認識異性同學之間的情感、交往和友誼。2.了解正確處理我與他人、我與社會之間關(guān)系的道德規(guī)范。...

第18課 展示“歷史” 教學設(shè)計 ● 教學設(shè)計思路 本課是一堂展示“歷史”的活動與探究課,設(shè)計者認為應(yīng)當充分發(fā)揮學生們的積極性,最大限度利用課下的空余時間,指導學生收集各種資料,課上只作為展示的時間,可最大限度節(jié)約教學時間。...

展示華夏文化的魅力一、學習目標1、了解貝聿銘建筑設(shè)計的主要成就，讓學生在領(lǐng)略建筑大師的風采中提升自己的人格和品質(zhì)。2、 學習貝聿銘在為中國設(shè)計的建筑中表現(xiàn)出來的一片愛國之心。...

教學目標 1.貝聿銘大師在建筑設(shè)計方面所取得的巨大成就。 2.貝聿銘大師在建筑設(shè)計中所表現(xiàn)出來的革新創(chuàng)造精神和他的一片愛國心。教學重難點 1.精心選材，詳略得當。 2.記敘、描寫、說明、議論相結(jié)合的寫作方法。教學準備 小黑板或課件。...

【教材分析】本課是義務(wù)教育山東省小學課本（泰山出版社）《小學信息技術(shù)》第二冊（下）第11課巧用“繪圖”。這一課主要學習在word中“插入自選圖選”和“設(shè)置自選圖形顏色”兩個知識點。...

展示華夏文化的魅力教學目標：1.自讀、欣賞貝聿銘建筑設(shè)計的主要成就，感受大師風采。2.感悟、學習貝聿銘情系華夏的愛國情懷。3.理解本文塑造人物的方法：詳寫和略寫，正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。...

教學目的1.研討求索，激活思維，主動探知。組織和指導學生在課堂上研討探索，知道貝聿銘建筑藝術(shù)的主要成就，并初步認識貝聿銘建筑藝術(shù)的主要特點和藝術(shù)性。2.拈精摘要，學習語言，洞悉心靈。...

一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課結(jié)合普通高中課程標準實驗教材《信息技術(shù)（必修）信息技術(shù)基礎(chǔ)》第四章第一節(jié)進行教學設(shè)計的。課標要求：通過本單元的學習，學生親身體驗信息加工工具的有效使用，能夠根據(jù)需要選擇適當?shù)奈淖痔幚砉ぞ弑磉_信息，進...

教學目標學會利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片制作電子卡片，和搜集繪畫素材，培養(yǎng)學生綜合利用知識的能力教學重點難點：綜合利用所學知識，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)教學過程：一、談話導入展示教師自己自己做的卡片，告訴學生這是教師利用“金山畫王”制...

教學目標本單元內(nèi)容綜合教材中第10、11、12、13、單元內(nèi)容融為一體。通過一系列綜合性美術(shù)活動，在本單元中學生通過制作、展示、總結(jié)的形式，以小組合作的形式進行教學活動。...